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摘 要：职业学校开展和谐校园建设对提高教职员工的凝聚力、工作热情，促进学校的可待续发展、提升市场竞争力有着重要的现实意义。
关键词：职业学校；和谐校园建设
职业教育是我国教育事业的重要组成部分，职业学校在我国教育格局中有着十分重要的地位。职业学校创建和谐校园是构建和谐社会的基础，在构建和谐社会的进程中发挥着重要作用。
1职业学校构建和谐校园的意义
1.1有利于学校工作全面、协调、可持续发展
职业教育的快速发展，相当一部分入学分数低于重点高中、甚至普通高中的学生进入了职业学校，学生质量将不可避免受到影响；同时生源的减少，导致各校之间竞争加剧，使职业学校在办学过程中面临着许多困难并要经历严峻考验。因此，职业院校必须坚持走内涵发展道路，构建和谐的校园环境，用科学发展观解决发展中遇到的各种问题，实现规模、结构、质量、效益的协调发展，促使学校各项工作全面、协调、可持续发展。
1.2有利于在校园内形成积极向上的工作氛围
建立诚信、友爱、高尚、和谐的人际关系，形成互相尊重、互相关心、团结奋进的校园文化是职业学校和谐校园建设的重要内容。在构建和谐校园建设过程中，通过发挥校园文化的育人功能，大力弘扬优良传统和校训精神，培育良好的校风、班风和学风，形成人人想干事、能干事、干成事的积极向上氛围。
1.3有利于在校园内形成文明、安定的教学环境
文明、安定有序的教学环境是职业学校和谐校园建设的重要载体。在构建和谐校园建设过程中，通过优雅整洁的校园环境陶冶师生情操，启迪学生的智慧；通过健全的管理制度形成良好的校园秩序，使师生员工的人身安全得到有效保障，可以平心静气地开展工作与学习。
2职业学校开展和谐校园建设的主要举措
在职业学校开展和谐校园建设，应根据学校的具体情况进行长远规划，并不断调整、提升，以达到良好的预期效果。
2.1加强领导班子建设，不断提高管理水平
学校领导班子是构建和谐校园的第一要务。学校要以党委为核心，坚持党委领导下的校长负责制，坚持民主集中制和个人分工负责制，重大事情党委集體讨论决定制度和校务公开制度，充分发挥班子的整体功能，不断提高驾驭全局和应对复杂局面的能力；充分发挥各基层党组织的政治核心作用和广大党员的先锋模范作用，理顺各职能部门之间的关系，明确职责、权利和义务，做到既各负其责又相互协作，形成和谐的工作环境。
2.2建立科学的管理体制，提高管理效率
高职学校既要摆脱原有中专学校管理模式，按高校模式调整校内业务机构和党政管理机构，又要根据学校实情使机构不能臃肿，避免工作中相互扯皮，充分调动各类人员的工作积极性和创造性，使机构设置和人员配备能很好适应学校发展的需要。
2.3营造和谐的人际环境，完善党群关系
建立畅通的党群联系渠道，使教职员工的意见和建议能及时反馈到决策层。坚持落实党风廉政建设责任制，自觉履行“一手抓教学管理，一手抓行风建设”的双重职责，向社会作出公示承诺，接受社会监督。组织开展“弘扬新风正气，树立学校形象”专题教育活动，在校园内营造“重教尊师、科学民主、人心思进、共谋发展”的良好氛围，形成相互关心、相互理解、相互支持的人际环境。
2.4发挥群众组织和民主党派作用，共谋学校科学发展大计
学校的群众组织、民主党派既是学校建设的主要成员，又是学校联结师生员工的桥梁，在构建和谐校园中发挥着重要的作用。
2.4.1工会组织切实维护职工合法权益，重点落实民主管理制度，通过完善职代会制度和校务公开制度，保障民主权利的落实，促进学校和谐发展；充分发挥工会的组织优势优势，开展丰富多彩的文体活动，如新春联谊、教工运动会、摄影比赛、多媒体课件比赛等，在活动中增强教职员工的主人翁意识，积极为学校的发展建言献策。
2.4.2学校团委和学生会组织团员教工和全体学生开展“青年志愿者服务周暨十八岁成人教育”系列活动、法制教育讲座及校园文化艺术节系列活动、“感动校园、触动我心”演讲比赛、“职业生涯规划展示”等活动，在活动中提升凝聚力，培养学生团队协作精神。
2.4.3学校每年召开民主党派人士座谈会，倾听他们对学校工作的意见，形成肝胆相照、共建和谐校园局面。
2.5创建良好的校园环境，使之成为学生适宜成长场所
创建良好的校园环境，是建设和谐校园的必要条件。学校要积极改善办学条件，不仅要满足学校当前办学的实际需要，更要满足学校长远发展的需要，为理论和实训教学提供强有力的硬件保障；加强校园文化建设，将办学理念贯穿于教学全过程、体现于教学环境中，注重突出“职业”特色，将企业文化引入校园文化建设之中；重视教师潜能发挥，充分发挥教师的主体性、主动性，提高全体教师的职业能力和职业道德素养。
建设社会主义和谐社会，给学校办学提出了全新的战略目标和战略任务，学校应担负起构建和谐社会建设的重任。坚持以人为本，凝聚人心、汇聚力量，不断提升办学实力。
参考文献：
陈华松，李乐芝.谈谈高职和谐校园建设[J].中国电子商务，2010，(3)：73.
关键词：职业学校；和谐校园建设
职业教育是我国教育事业的重要组成部分，职业学校在我国教育格局中有着十分重要的地位。职业学校创建和谐校园是构建和谐社会的基础，在构建和谐社会的进程中发挥着重要作用。
1职业学校构建和谐校园的意义
1.1有利于学校工作全面、协调、可持续发展
职业教育的快速发展，相当一部分入学分数低于重点高中、甚至普通高中的学生进入了职业学校，学生质量将不可避免受到影响；同时生源的减少，导致各校之间竞争加剧，使职业学校在办学过程中面临着许多困难并要经历严峻考验。因此，职业院校必须坚持走内涵发展道路，构建和谐的校园环境，用科学发展观解决发展中遇到的各种问题，实现规模、结构、质量、效益的协调发展，促使学校各项工作全面、协调、可持续发展。
1.2有利于在校园内形成积极向上的工作氛围
建立诚信、友爱、高尚、和谐的人际关系，形成互相尊重、互相关心、团结奋进的校园文化是职业学校和谐校园建设的重要内容。在构建和谐校园建设过程中，通过发挥校园文化的育人功能，大力弘扬优良传统和校训精神，培育良好的校风、班风和学风，形成人人想干事、能干事、干成事的积极向上氛围。
1.3有利于在校园内形成文明、安定的教学环境
文明、安定有序的教学环境是职业学校和谐校园建设的重要载体。在构建和谐校园建设过程中，通过优雅整洁的校园环境陶冶师生情操，启迪学生的智慧；通过健全的管理制度形成良好的校园秩序，使师生员工的人身安全得到有效保障，可以平心静气地开展工作与学习。
2职业学校开展和谐校园建设的主要举措
在职业学校开展和谐校园建设，应根据学校的具体情况进行长远规划，并不断调整、提升，以达到良好的预期效果。
2.1加强领导班子建设，不断提高管理水平
学校领导班子是构建和谐校园的第一要务。学校要以党委为核心，坚持党委领导下的校长负责制，坚持民主集中制和个人分工负责制，重大事情党委集體讨论决定制度和校务公开制度，充分发挥班子的整体功能，不断提高驾驭全局和应对复杂局面的能力；充分发挥各基层党组织的政治核心作用和广大党员的先锋模范作用，理顺各职能部门之间的关系，明确职责、权利和义务，做到既各负其责又相互协作，形成和谐的工作环境。
2.2建立科学的管理体制，提高管理效率
高职学校既要摆脱原有中专学校管理模式，按高校模式调整校内业务机构和党政管理机构，又要根据学校实情使机构不能臃肿，避免工作中相互扯皮，充分调动各类人员的工作积极性和创造性，使机构设置和人员配备能很好适应学校发展的需要。
2.3营造和谐的人际环境，完善党群关系
建立畅通的党群联系渠道，使教职员工的意见和建议能及时反馈到决策层。坚持落实党风廉政建设责任制，自觉履行“一手抓教学管理，一手抓行风建设”的双重职责，向社会作出公示承诺，接受社会监督。组织开展“弘扬新风正气，树立学校形象”专题教育活动，在校园内营造“重教尊师、科学民主、人心思进、共谋发展”的良好氛围，形成相互关心、相互理解、相互支持的人际环境。
2.4发挥群众组织和民主党派作用，共谋学校科学发展大计
学校的群众组织、民主党派既是学校建设的主要成员，又是学校联结师生员工的桥梁，在构建和谐校园中发挥着重要的作用。
2.4.1工会组织切实维护职工合法权益，重点落实民主管理制度，通过完善职代会制度和校务公开制度，保障民主权利的落实，促进学校和谐发展；充分发挥工会的组织优势优势，开展丰富多彩的文体活动，如新春联谊、教工运动会、摄影比赛、多媒体课件比赛等，在活动中增强教职员工的主人翁意识，积极为学校的发展建言献策。
2.4.2学校团委和学生会组织团员教工和全体学生开展“青年志愿者服务周暨十八岁成人教育”系列活动、法制教育讲座及校园文化艺术节系列活动、“感动校园、触动我心”演讲比赛、“职业生涯规划展示”等活动，在活动中提升凝聚力，培养学生团队协作精神。
2.4.3学校每年召开民主党派人士座谈会，倾听他们对学校工作的意见，形成肝胆相照、共建和谐校园局面。
2.5创建良好的校园环境，使之成为学生适宜成长场所
创建良好的校园环境，是建设和谐校园的必要条件。学校要积极改善办学条件，不仅要满足学校当前办学的实际需要，更要满足学校长远发展的需要，为理论和实训教学提供强有力的硬件保障；加强校园文化建设，将办学理念贯穿于教学全过程、体现于教学环境中，注重突出“职业”特色，将企业文化引入校园文化建设之中；重视教师潜能发挥，充分发挥教师的主体性、主动性，提高全体教师的职业能力和职业道德素养。
建设社会主义和谐社会，给学校办学提出了全新的战略目标和战略任务，学校应担负起构建和谐社会建设的重任。坚持以人为本，凝聚人心、汇聚力量，不断提升办学实力。
参考文献：
陈华松，李乐芝.谈谈高职和谐校园建设[J].中国电子商务，2010，(3)：73.