浅析中职学生创业意识和创业能力的培养

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创业教育是以提高学生自我就业能力为目的,以培养创业能力为核心,以全面提高学生素质为基础的系统工程。近十年来,我校一直致力于开展创业教育实验,将“以创业带动就业的理念”贯穿到专业教育的全过程,积极开展创业教育理论和实践课程的教学。
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新的小学科学课程标准指出:“科学学习要以探究为核心。”探究活动具有科学性,能使学生在充实快乐的探究过程中体验学习科学的乐趣,提高科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。“学起于思,思源于疑。”科学探究学习正是科学课的魅力所在。  一、创设情境,激发兴趣  好奇是少年儿童的心理特点,学生对探索事物的兴趣、好奇心和求知态度将会直接影响学习的兴趣。由于过去的课堂教学是以学生学会与掌
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