近日，某派出所副所长因女儿迟到被老师罚站，指派警员从学校将老师带至派出所留滞7小时事件，引发社会各界广泛关注，这一家校矛盾的极端案例，让人们真切感受到，构建新型家校关系已刻不容缓。
　　教育要完成塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，不能没有家长参与。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任也是终身的老师。学校是学生习得专业知识的主阵地。因此，育人需要家校携手，好的家校关系就是好的教育。
　　信息时代，沟通便捷的同时，家校关系也迎来新的挑战。过去，老师家访、家长会是家校沟通的主要桥梁。如今，“家长群”风靡，“80后”甚至“90后”家长登上了舞台。因此，我们也要把握家校關系的时代特征。其实，不难发现，很多家校纠纷都带有信息时代的烙印。适当梳理家校矛盾的原因，不外乎家校双方在教育理念、认知方法上存在着分歧和差距，在沟通和信任上也存在着彼此不及时、有偏见等。其实，家校双方都有建立良好关系的主观愿望，只要回归到立德树人这个根本点上，就会有共同语言。法治社会固然讲究依法办事，但教育很特殊，只要双方对簿公堂，教育基本就失败了。家校纠纷，伤者无数，没有赢家。家校间若能保持必要而适度的距离，相互尊重，互相理解，不仅有利于改善双方关系，更有利于赋予孩子健康成长的空间。
　　当然，作为学校，如何及时调整姿态，与家长共育孩子，是非常有必要关注的问题。其实一个好的校长、好的老师要做好家校共育的工作需要“智勇双全”，要有智慧，还要有勇气去坚持。同时，家长也要对学校和老师予以应有尊重与信任，积极配合学校做好共同育人工作。诚如江苏省政协副主席、国家督学胡金波教授所言：“家校合作”是“最完美的教育”，人民满意的教育必是“家校合作”并取得实际成效的教育。而这也才是在新时代，我们所期望和提倡的新型家校关系。