【摘 要】
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目的 分析全程糖尿病健康教育模式的建立与实践效果.方法 选取我院2018年4月～2019年3月期间收治的糖尿病患者68例作为本文研究对象,将68例患者分为实验组和对照组,对照组采取
【机 构】
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江西省樟树市义成镇卫生院,江西 樟树 331216
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目的 分析全程糖尿病健康教育模式的建立与实践效果.方法 选取我院2018年4月～2019年3月期间收治的糖尿病患者68例作为本文研究对象,将68例患者分为实验组和对照组,对照组采取常规健康宣教干预,实验组采取全程规范化健康教育模式,对比两组患者对糖尿病知识了解情况和治疗效果.结果 实验组教育后糖尿病知识评估优秀的患者率明显高于对照组,因此采取全程健康教育模式后,患者的知识优良率明显提升,两组对比具有差异表示统计学有意义,用P〈0.05表示统计学有意义.实验组患者治疗依从性大幅度提升,患者治疗依从性高于对照组,对比不同健康宣教后的治疗依从性差异较大,P〈0.05表示统计学有意义.结论 采取规范化的全程糖尿病健康教育模式,能够提高患者治疗的依从性,通过全程健康教育模式的构建和实践,提高患者自觉参与治疗,促进患者对糖尿病知识的了解度,值得临床大力推广应用.
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