新形势下高职教育改革的几点思考

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本文以黄石职业技术学院由中职升格为高职院后,经历从理念、体制到教育教学改革等一系列转型发展为例,指出非示范、非骨干院校在教育教学改革过程如何提升内涵适应新时期的发展。
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