摘 要：本文将分析中职英语渗透中华传统文化与价值观的重要性，并提出渗透中华传统文化与价值观的方法，深入探讨学生中西文化素养的培养，促使学生确立文化归属感，辩证看待中西文化的不同，有利于学生对中西方文化价值取向的理解，达到语言基础同跨文化交际能力培养结合的效果。
　　关键词：中职英语教学 跨文化交际 中华传统文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.07.036
　　目前中职英语在异国文化理解与认识方面虽然在重点强调，但对母语文化的维护与传播却有所忽视，致使母语文化处于边缘化境地。所以，中职英语教学过程中，渗透中华传统文化与价值观至关重要，学生唯有重视本国文化才能深入掌握跨文化交际。
　　一、英语教学中渗透中华传统文化与价位观的重要性
　　语言文化之间关系是对英语教学中文化导入重要性的认识，目前已成为焦点议题。但在英语教学文化导入问题方面如只强调外来文化导入意义，就忽略了本国文化的作用。针对英语跨文化教育中本国文化失语症，学者也提出了相应应对措施，但在英语跨文化教学当中，需导入什么样的中华文化与价值观，怎样渗透到英语教学当中，在这方面的研究较少。而中职英语教学中华文化与价值观的渗透更是属于空白状态。所以需要英语教学加强对中华传统文化与价值观传播的重视。
　　二、在中职英语教学中渗透中华传统文化与价值观的方法
　　1.通过跨文化内容解读，实施跨文化背景知识教育
　　中职英语教师在授课的时候，有的学生英语基础弱，在异国文化背景知识认识方面有限。此时，为培养学生跨文化交际能力，帮助学生获得文化知识很重要。现行英语教材当中有很多文化内容，教师只要深入挖掘文化资源，帮助学生从教材中获得英语国家文化知识，并且也要把中华传统文化渗透进来，这样才能做好中西文化对比分析。比如，中西方商业文化中，其灵魂都是讲究诚信。有學者表示，儒家文化中的“信”是立人之道，也是“仁”的体现。诚是信的基础所在，有诚意才有信，无诚意也就无信。在西方文化当中，“信”是诚信思想，也是人与之间的相互信任，同公正与善恶紧密相连。所以，在中职英语教学当中，要了解中西方文化不同，有利于学生对本土文化的自信，同时也强化跨文化交流中的相互理解。另外，在英语课堂上，教师在让学生练习听力的时候，可利用诚信经营的英语素材，促使学生加深对传统文化的理解。
　　2.结合英语活动与生活 ，实施中华文化价值观教育
　　在英语课文当中，有很多反映人们生活感受和人类美德的内容，教师在英语教学中可以设计相关教学内容，充分发挥情感因素作用。利用讲故事、角色扮演等英语活动的开展，不仅能调动学生的学习兴趣，让学生体会到中西文化环境的不同，而且还能让学生产生情感共鸣，以此更好地培养学生价值观。
　　3.利用互联网，传播中华传统文化价值观
　　实施英语课堂教学的时候，将传统文化融入进来，充分培养学生英语理解能力以及英语鉴赏能力。为此，英语教师可在课堂上给学生播放中华传统文化的英语短片视频，并形象地将历史故事展现给学生，进而让学生对中华传统文化产生深刻认识。同时也可应用好互联网，让学生使用英语表达自己的文化价值观。除此之外，英语教师可为学生创设以中华传统文化知识为主的情境，让学生分组实施模拟，充分激发学生英语学习兴趣，提高学生语言交际能力，进而强化传统文化在传播中的价值。比如，以学生心目中名人偶像为例，教师在课堂当中可通过多媒体形式，向学生展示中国名人排名，进而突出传统文化备受全球重视。
　　总体而言，在中职英语教学中渗透中华传统文化与价值观非常重要，但也要注意把握尺度，不仅要重视西方文化学习，而且也要加强对传统文化的认识。依据中职学生思想特征，帮助学生理解中西文化价值取向，从而达到语言能力与跨文化交际能力的有效结合目标。
　　参考文献：
　　[1] 苏世慧《在英语教学中传承中国传统文化的途径》，《语数外学习（高中版中旬）》2018年第8期。
　　[2] 赵彩红《英语强势下的中国优秀传统文化传播》，《山东社会科学》2014年第10期。