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文题
阅读下面的文字，写一篇不少于800字的作文。
历史是由人书写的，是过往真实的存在，历史也是延伸的，是文化的传承、积累和扩展，是人类文明的轨迹;历史又是对当下时代的映射，以史为鉴，可以更好地面向未来。
写作指导
从材料的内容来看，这是一则由“历史”引出的话题材料。当今社会，戏说历史、篡改历史、否定历史、忘记历史的社会现象泛滥，所以由这个话题在于引导我们去思考如何尊重历史，如何继承历史文化，如何对待历史和未来的关系等等。这则材料可以分为三层，第一句和第二句可以分为两层，注意两者之间的并列关系。第一层强调历史的客观性。历史是什么？是过去发生的真实的事实。人在书写历史的时候，不论是否经过心灵选择，都不能避免它的真实存在;第二层强调历史文化的传承。无论环境如何，无论先进与否，历史在于一代人与另一代人之间的言传身教，不断地丰富、发展历史文化，不断地继承先进文化。这样，把人书写的过往历史和通过人的传承性的历史就结合在一起了。第三层强调历史和未来的关系。重视历史、研究历史、借鉴历史，才能让我们了解昨天、把握今天、开创明天。当代青年对于历史要更清醒、更辩证、更理性、更实事求是来看;对于未来要更充满理想，充满自信，充满激情，更有改革的担当与历史责任。
每个人、每个民族、每个国家，甚至一切事物都有自己的历史，立意可大可小，只要能体现积极的价值观和健康的情怀就好。
素材及化用
素材展示1：抛弃传统文化，丢掉根本，等于割断了自己的精神命脉。——习近平
运用示例：这是一个历史文化缺失的时代。严峻的现实告诉我们，传统文化是一个民族和国家立足的基点。正如习总书记所说，“抛弃传统文化，丢掉根本，等于割掉了自己的精神命脉”。是啊，如果我们丢掉了历史，放弃了文化传承，就犹如海上漂泊流浪的纸船，根基不稳，方向不定，狂风巨浪来临之时，必定是纸船湮灭之日。
历史存在的意义在于，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。BBC的纪录片《文明的轨迹》记载和揭示了人类活动进程的历史事件，是留给全人类的文化瑰宝，也是对当下时代的映射。但这不仅仅是总结和映射，它的传承性在于，不断地让人们在现实社会中追寻历史文明的轨迹，也能让你在芜杂的历史记忆中寻找到生命突破口和永久的精神支柱。
素材展示2：1994年，张纯如第一次看见南京大屠杀的黑白照片时，愤怒立刻灌满了这个26岁年轻人的全身。可是在美国那么多年，饱读诗书的她竟没有看到任何一本正式的书中提到这一切。为了把屠杀从历史的尘封中取出，她从1995年开始，走遍大城市所有的档案馆，寻访很多在世的大屠杀幸存者，搜集了大量资料，每天工作超过10个小时，终于完成了《南京大屠杀：被遗忘的二战浩劫》。但是，巨大的精神压力还是让她崩溃了，她患上了抑郁症，2004年，举枪自杀，年仅36岁。
运用示例：“乐其可知也;始作，翕如也;从之，纯如也，皦如也，绎如也，以成”，《论语》中的这句话告诉我们，人应该有一颗正直而又追求和平的心，张纯如的名字就来源于这句话，她追求正义的心成了她战斗的动力。当她在美国第一次看到惊世骇俗的南京大屠杀的黑白照片时，她是愤怒的;当她明晓祖辈们是怎样逃离人间地狱，怎样举家迁到美国时，她是震惊的;当她倾尽所有，每天工作超10小时，承受身心上极度刺激与疲劳，终于完成了《南京大屠杀：被遗忘的二战浩劫》，我们是钦佩的。
仅仅是一个正义的决定，彻底改变了一个原本平凡的女作家的人生轨迹。她始终铭记：那条曾被染成鲜红的长江，那桩不为人知的大案，是真实的，是在历史上的的确确存在的;犹太人遭到纳粹屠杀的历史，早已被记在人类文明的耻辱柱上。张纯如，用她年仅36岁的生命，诠释了对历史的尊重和对真相的孜孜不倦的探求。
例文精选
现实的镜子
□浙江省新昌中学 林侃
张定浩曾经把理想与历史比作是当下的镜子。而历史是我们对过去的记录，理想则是我们希望可以留下的历史。故而古人常说以史为鉴，现在我们向着这面当下的镜子，看见的是不仅是过去，还有我们自己，甚至是未来的影子。
历史会对我们产生这么大的价值，归根结底是源于它是过往时光的如实反映，作为事实的载体，自然拥有一种真实的力量。同时由于时间不断地流逝和更新，历史也不断地发展和延伸，那份能够震动人心的力量也就随之越过岁月消磨世代更迭，于我们身边轻声道来，却是直接叩击在了心中。不仅如此，延续传承的过程中，那些案牍典籍也不再止于一件件的大小事宜，还融合了每一段时间内的文化。通过一个阶段、一个阶段地去传承、积累和慢慢拓展，悄然之中便描繪出人类行进的轨迹。而如今现实中种种事物，无不是从其中生长出来的，史料作为当下的映射，以其为镜的我们，能够令当下更有价值，也会使未来有希望创造出更多的价值。
俞荣根教授潜心于儒法研究十二年，希望实现当下的“良法善治”的他，向先秦贤儒们祈求一剂理想主义的良药。而这一剂良药，便是从历史这面镜子中觅得的。镜中呈现给我们的是事，而一件件的事里却是藏着古人的经历、思考、看法评价乃至于对未来的无限想象，以史为鉴，便是要抽丝剥茧，层层地打开其中蕴藏的珍贵思想。余教授说不管再怎么熟悉的史料，总是会给我们带来新的启发。在这些懂得历史的价值的人眼中，这面镜子通过过去反射出现实，是两个时代的碰撞和交融，于其中迸发出来的火花，为接下去的路点明了方向。
可若是没有历史作为载体，所有这些过往的美好恐怕都难以到达我们现代人的手中。而历史由人创造，也由人来记录，因而修史一直是我们坚持的传统，每一段时间都不愿放弃。陈荣昌作为绍兴市志的执行主编，继往开来，和同僚一起谱写新时代的新志，以为后世留下我们这个时代的记录。而我们确实需要陈荣昌这样的努力者，既然过往的历史给我们带来了如此巨大的价值，那么书写下我们的当下便是必要的。于历史这面镜子中留下现实的影像，是留存的过程，为后世栽树，同时也是一个自省的过程，书写历史给了我们一个审视自己、思考现实以及从中警醒继而努力纠正一些错误的机会。
不管是发掘以前的历史，还是书写当下的历史，所有这些的出发点，还是要落实在尊重事实，尊重历史，尊重所有为了历史做出过奉献的人。近年来，网上时不时会出现一些诋毁英雄的言论，而这无疑是对历史没有敬畏之心的表现，这样的做法不仅伤害了英雄家属甚至于亿万人对他们的感情，也在随意涂抹修改事实，毁损了历史力量的根基，削弱了对于民族的归属感和依靠感。故而不论在什么位置，不论在什么年纪，不论我们多么平凡，我们总是要意识到自己担负着小小的一点历史的责任，需要好好地去尊重和守护它。
美国作家艾萨克认为看法总是要陈旧过时，而事实永远不会陈旧过时。因为事实是客观而不带情感的反映，同样由事实构架的历史也是如此，这面镜子投射的并非那个特定的当下，而是需要我们从过往的事实中看出一些适合于现在的事物，由它出发来构建属于我们的更好的当下。
（编辑：李跃）
阅读下面的文字，写一篇不少于800字的作文。
历史是由人书写的，是过往真实的存在，历史也是延伸的，是文化的传承、积累和扩展，是人类文明的轨迹;历史又是对当下时代的映射，以史为鉴，可以更好地面向未来。
写作指导
从材料的内容来看，这是一则由“历史”引出的话题材料。当今社会，戏说历史、篡改历史、否定历史、忘记历史的社会现象泛滥，所以由这个话题在于引导我们去思考如何尊重历史，如何继承历史文化，如何对待历史和未来的关系等等。这则材料可以分为三层，第一句和第二句可以分为两层，注意两者之间的并列关系。第一层强调历史的客观性。历史是什么？是过去发生的真实的事实。人在书写历史的时候，不论是否经过心灵选择，都不能避免它的真实存在;第二层强调历史文化的传承。无论环境如何，无论先进与否，历史在于一代人与另一代人之间的言传身教，不断地丰富、发展历史文化，不断地继承先进文化。这样，把人书写的过往历史和通过人的传承性的历史就结合在一起了。第三层强调历史和未来的关系。重视历史、研究历史、借鉴历史，才能让我们了解昨天、把握今天、开创明天。当代青年对于历史要更清醒、更辩证、更理性、更实事求是来看;对于未来要更充满理想，充满自信，充满激情，更有改革的担当与历史责任。
每个人、每个民族、每个国家，甚至一切事物都有自己的历史，立意可大可小，只要能体现积极的价值观和健康的情怀就好。
素材及化用
素材展示1：抛弃传统文化，丢掉根本，等于割断了自己的精神命脉。——习近平
运用示例：这是一个历史文化缺失的时代。严峻的现实告诉我们，传统文化是一个民族和国家立足的基点。正如习总书记所说，“抛弃传统文化，丢掉根本，等于割掉了自己的精神命脉”。是啊，如果我们丢掉了历史，放弃了文化传承，就犹如海上漂泊流浪的纸船，根基不稳，方向不定，狂风巨浪来临之时，必定是纸船湮灭之日。
历史存在的意义在于，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。BBC的纪录片《文明的轨迹》记载和揭示了人类活动进程的历史事件，是留给全人类的文化瑰宝，也是对当下时代的映射。但这不仅仅是总结和映射，它的传承性在于，不断地让人们在现实社会中追寻历史文明的轨迹，也能让你在芜杂的历史记忆中寻找到生命突破口和永久的精神支柱。
素材展示2：1994年，张纯如第一次看见南京大屠杀的黑白照片时，愤怒立刻灌满了这个26岁年轻人的全身。可是在美国那么多年，饱读诗书的她竟没有看到任何一本正式的书中提到这一切。为了把屠杀从历史的尘封中取出，她从1995年开始，走遍大城市所有的档案馆，寻访很多在世的大屠杀幸存者，搜集了大量资料，每天工作超过10个小时，终于完成了《南京大屠杀：被遗忘的二战浩劫》。但是，巨大的精神压力还是让她崩溃了，她患上了抑郁症，2004年，举枪自杀，年仅36岁。
运用示例：“乐其可知也;始作，翕如也;从之，纯如也，皦如也，绎如也，以成”，《论语》中的这句话告诉我们，人应该有一颗正直而又追求和平的心，张纯如的名字就来源于这句话，她追求正义的心成了她战斗的动力。当她在美国第一次看到惊世骇俗的南京大屠杀的黑白照片时，她是愤怒的;当她明晓祖辈们是怎样逃离人间地狱，怎样举家迁到美国时，她是震惊的;当她倾尽所有，每天工作超10小时，承受身心上极度刺激与疲劳，终于完成了《南京大屠杀：被遗忘的二战浩劫》，我们是钦佩的。
仅仅是一个正义的决定，彻底改变了一个原本平凡的女作家的人生轨迹。她始终铭记：那条曾被染成鲜红的长江，那桩不为人知的大案，是真实的，是在历史上的的确确存在的;犹太人遭到纳粹屠杀的历史，早已被记在人类文明的耻辱柱上。张纯如，用她年仅36岁的生命，诠释了对历史的尊重和对真相的孜孜不倦的探求。
例文精选
现实的镜子
□浙江省新昌中学 林侃
张定浩曾经把理想与历史比作是当下的镜子。而历史是我们对过去的记录，理想则是我们希望可以留下的历史。故而古人常说以史为鉴，现在我们向着这面当下的镜子，看见的是不仅是过去，还有我们自己，甚至是未来的影子。
历史会对我们产生这么大的价值，归根结底是源于它是过往时光的如实反映，作为事实的载体，自然拥有一种真实的力量。同时由于时间不断地流逝和更新，历史也不断地发展和延伸，那份能够震动人心的力量也就随之越过岁月消磨世代更迭，于我们身边轻声道来，却是直接叩击在了心中。不仅如此，延续传承的过程中，那些案牍典籍也不再止于一件件的大小事宜，还融合了每一段时间内的文化。通过一个阶段、一个阶段地去传承、积累和慢慢拓展，悄然之中便描繪出人类行进的轨迹。而如今现实中种种事物，无不是从其中生长出来的，史料作为当下的映射，以其为镜的我们，能够令当下更有价值，也会使未来有希望创造出更多的价值。
俞荣根教授潜心于儒法研究十二年，希望实现当下的“良法善治”的他，向先秦贤儒们祈求一剂理想主义的良药。而这一剂良药，便是从历史这面镜子中觅得的。镜中呈现给我们的是事，而一件件的事里却是藏着古人的经历、思考、看法评价乃至于对未来的无限想象，以史为鉴，便是要抽丝剥茧，层层地打开其中蕴藏的珍贵思想。余教授说不管再怎么熟悉的史料，总是会给我们带来新的启发。在这些懂得历史的价值的人眼中，这面镜子通过过去反射出现实，是两个时代的碰撞和交融，于其中迸发出来的火花，为接下去的路点明了方向。
可若是没有历史作为载体，所有这些过往的美好恐怕都难以到达我们现代人的手中。而历史由人创造，也由人来记录，因而修史一直是我们坚持的传统，每一段时间都不愿放弃。陈荣昌作为绍兴市志的执行主编，继往开来，和同僚一起谱写新时代的新志，以为后世留下我们这个时代的记录。而我们确实需要陈荣昌这样的努力者，既然过往的历史给我们带来了如此巨大的价值，那么书写下我们的当下便是必要的。于历史这面镜子中留下现实的影像，是留存的过程，为后世栽树，同时也是一个自省的过程，书写历史给了我们一个审视自己、思考现实以及从中警醒继而努力纠正一些错误的机会。
不管是发掘以前的历史，还是书写当下的历史，所有这些的出发点，还是要落实在尊重事实，尊重历史，尊重所有为了历史做出过奉献的人。近年来，网上时不时会出现一些诋毁英雄的言论，而这无疑是对历史没有敬畏之心的表现，这样的做法不仅伤害了英雄家属甚至于亿万人对他们的感情，也在随意涂抹修改事实，毁损了历史力量的根基，削弱了对于民族的归属感和依靠感。故而不论在什么位置，不论在什么年纪，不论我们多么平凡，我们总是要意识到自己担负着小小的一点历史的责任，需要好好地去尊重和守护它。
美国作家艾萨克认为看法总是要陈旧过时，而事实永远不会陈旧过时。因为事实是客观而不带情感的反映，同样由事实构架的历史也是如此，这面镜子投射的并非那个特定的当下，而是需要我们从过往的事实中看出一些适合于现在的事物，由它出发来构建属于我们的更好的当下。
（编辑：李跃）