【摘 要】
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目的 运用对比研究的方式探讨和分析在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式的效果。方法 选择在2015年5月—2017年5月来该院诊治的糖尿病患者110例,将其随机均分成2组,命名
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目的 运用对比研究的方式探讨和分析在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式的效果。方法 选择在2015年5月—2017年5月来该院诊治的糖尿病患者110例,将其随机均分成2组,命名实验组和对照组,对照组患者给予传统的健康教育模式,对实验组患者在此基础上实施全程健康教育模式,对比2组患者在疾病相关知识掌握程度、血糖控制情况、自我管理能力和对护理的满意度等方面的差异。结果 经过12周的治疗与护理,两组患者的自我管理能力、对疾病知识的掌握程度和对护理的满意度均有提高,且空腹血糖和餐后2 h血糖也有降低,但实验组的
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