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学生的口算能力越高，其笔算能力也会相应越高。口算作为一种独立的思维训练方式，不仅为个性化、多样化地解决问题提供了机会，而且是培养学生数感的一个重要途径。如，在口算“78-25”的教学过程中，学生就能潜移默化地运用数位、计数单位和数的组成等概念。
对新教材计算教学的几点认识
【摘 要】
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学生的口算能力越高，其笔算能力也会相应越高。口算作为一种独立的思维训练方式，不仅为个性化、多样化地解决问题提供了机会，而且是培养学生数感的一个重要途径。如，在口算“78-2
【机 构】
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张掖市甘州区碱滩镇中心学校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2018年2期
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