【摘 要】
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目前,省内外许多高师院校数学专业又恢复了《制图》课程,但无论从教学的目的要求,还是从课程的衔接以及课时的安排上都处在“填空”和“摆设”的地位,无足轻重,可有可无,形同
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目前,省内外许多高师院校数学专业又恢复了《制图》课程,但无论从教学的目的要求,还是从课程的衔接以及课时的安排上都处在“填空”和“摆设”的地位,无足轻重,可有可无,形同虚设。这与教育发展趋势很不适应,有必要加以全面考虑。笔者因多年从事《高等几何》、《解析几何》和《制图》教学,对它们的内在联系有较多的了解,故就《制图》教学的必要性及如何结合数学专业特点进行教学和改革谈点管见,意在抛砖引玉,促进教学改革的发展。
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