小学数学成绩评价方法改革探究

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《全日制义务教育数学课程标准》提出培养学生要从以下四个目标展开:知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度,提倡学生通过已有的生活经验和亲身经历将数学实际问题转化为抽象数学模型进行解释和分析,这就要求改变原有的成绩评价方法,促进学生数学素养的提高,适应整体素质发展的要求。 The full-time compulsory education mathematics curriculum standard proposes to develop students from the following four goals: knowledge and skills, mathematical thinking, problem solving, emotion and attitude, advocating students through the existing life experience and personal experience to the actual problem of mathematics To explain and analyze the abstract mathematical model, this requires changing the original method of grade evaluation, promoting the improvement of students’ mathematical quality and adapting to the requirement of overall quality development.
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