论文部分内容阅读
如果说专家是在测候选人的专业能力和管理才干，那么群众则是在测他们的人品；专家是在用头脑投票，而群众则是以人心来做选择。
用人品赢得人心
【摘 要】
：
如果说专家是在测候选人的专业能力和管理才干，那么群众则是在测他们的人品；专家是在用头脑投票，而群众则是以人心来做选择。
【机 构】
：
上海师范大学实验研究所研究室
【出 处】
：
湖北教育：综合资讯
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
摘要：初中语文和思品课教学德育渗透点较多。本文提出了榜样、思考育德、兴趣育德、实践育德的方法。 关键词：德育渗透；整合；育德；殊途同归 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-0033 著名教育家叶圣陶先生提出的“文道统一，以文载道、教文育人”的教育思想就诠释了语文双重性及其与思品教学的统一性。我们应该怎样妥善处理两者关系，在语文教学中有机渗透
摘要：为了激发学生的学习兴趣，提高小学生的空间想象力，文章从转变教师思想，提高课堂效率；密切联系实际，充实教材内容；学会正确测量；培养动手操作能力，提起学生兴趣四个方面分析了提高小学生空间想象力的具体策略。 关键词：小学数学；学习兴趣；课程标准；空间想象能力 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-0034 小学数学的基本目标是培养学生的想象能
摘要：好的思维能力能极大地提高学习效率。然而，人的思维能力有明显的差异性，有的人思维敏捷、感性、独特、深邃；有的人思维迟缓、麻木、一般、简单。但这不是天生的，而是和后天的阅历、实践与训练有密切的关联。那么，化学课堂上怎样培养和训练学生的思维都是值得每一位化学教师深思的问题。本文将从化学课堂问题设计的角度论述对学生思维能力的培养。 关键词：问题；思维；发展；积极；灵活；创造；全面 中图分类号：G
摘要：在高中语文教学中要重视渗透创新教育才能真正达到改进教学观念、教学方法和教学手段的目的。进而进一步使高中语文课堂教学创造性地渗透审美教育和德育教育。 关键词：高中语文；创新教育；教师；学生 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-0035 作为学习和工作的基础工具——语文学科——要义不容辞地承担起培养学生创造力的任务。下面，笔者就语文课堂教
儿童思想品德的形成、知识能力的发展、身体素质的增强,都在小学教育阶段正式起步。是否重视小学教育,是认识上的问题;能否办好小学教育,则是方向、方法上的问题。
The form
给出一个基于FTP传输协议的网络考试收卷系统设计,旨在解决大型、集中式网络考试的收卷传输问题.该设计能够很好地实现有序的网络数据传输,降低在大型网络考试时发生网络阻塞
摘要：本文初步探究了初中思想政治课教学中学生创新意识和实践能力的培养，并对如何上好一堂政治课进行了一番思考，希望能给我们的教学带来些许启示。 关键词：初中思想政治；学生；创新意识；实践能力 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-0038 新修订的初中思想政治《课程标准》强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20%，而且人
老子在《道德经》第八十章中勾勒了他理想的生活。“小国寡民,使有什伯之器而不用,使民重死而不远徙。虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食,美其
摘要：创新教育以培养学生具有一定的创新精神、创新意识、创新思维以及创新的个性为主要目标。结合政治学科的教学实践，教师应转变观念，确定以培养创新能力为核心的教学目标；营造民主和谐的教学环境，激发学生的创新意识；增加相关信息量，为学生创新提供物质基础；运用多媒体教学创设情景；以学生发现学习、自主学习为主体设计课堂教学，培养学生的创新精神。 关键词：政治课教学；创新精神；培养 中图分类号：G633.