新课改下的小学语文阅读教学策略

来源 :学习与科普 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jeff006902000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:小学阶段是发展学生热爱阅读的关键时期,随着国家素质教育的不断深化与发展,语文阅读教学逐渐成为小学语文教学中的重点,阅读是让学生通过主动积极地思考和情感体验进而获得知识的快乐和满足感,以加深理解和思考,从而受到感悟和情感熏陶、以及思维的启迪,进一步享受语文学科带来的魅力。因此,教师要不断改善语文阅读教学策略,提升小学生的语文阅读能力和素养,为提高小学语文阅读教学的质量而努力。
  关键词:新课改;小学语文;阅读教学
  新时期的小学语文课堂对阅读教学的要求是让学生具备独立阅读的能力,同时重视引领学生的情感体验,形成较丰富的语言积累和良好的语感。通过学会利用多种阅读的方式,初步了解和欣赏优秀的文学作品,丰富自己的精神世界。在过去,教师偏重于对语文基础知识和写作的训练,忽视了阅读在语文课堂中的根本地位,造成了学生死记硬背的学习现象和学习成绩忽高忽低的情况,进而阻碍了学生的学习兴趣和内在潜能的发展,以至于出现很多学生消极学习和消极阅读的现象。很大程度上降低了小学语文课堂教学的效率,影响了小学语文教学的均衡发展。因此,在新时代的小学语文课堂教学中,教师要严格依照国家新课改内容政策精神指引,注重阅读方法的引导和帮助,以唤起学生的阅读乐趣为基准,研究出各种有效的语文阅读策略,以提高学生的阅读意识和阅读综合能力。为学生在今后的学习中打好基础。本人就自己多年以来的语文教学工作经验,谈谈新课改下的语文阅读教学策略:
  一、转变教学观念,激发学生的阅读兴趣
  兴趣是一个人学习的源动力,只有充分燃起学生的自信,才能促使学生能够长久的学习和发展。在现今的小学语文课堂中,如何培养学生的阅读乐趣成了新课改给广大老师提出的新目标和新要求,这就要求广大语文教师要以学生的兴趣为核心,重点扭转以往单一守旧的课题教学模式和教学方法,根据现阶段小学生的心理和行为认知水平,全面落实教学观念的转向。
  例如,在学习《梅花魂》时,教师可以通过设置教学情境,通过引导学生发言的方式,导入新课,如:“同学们,提起梅花,大家一定非常熟悉,那么梅花给你留下什么印象呢?”通过设置课堂提问,教师引导学生回忆之前学过的关于梅花的古诗,歌曲等。接着引入今天的学习内容,教师带领学生一起精读课文,通过详细的讲解和分析,促使学生深入到课文内容之中,教师把文中重点的词汇和语句进行提炼,通过疏通阅读障碍,帮助学生深层次理解作者要表达的思想情感,以提高学生的阅读兴趣的同时,还能提高学生的语文阅读能力。
  二、优化教学设计,创设阅读教学情境
  教师在小学语文阅读教学活动中,可以依据小学生的独特个性进行有针对性的教学。采用活泼生动的教学设计,促使学生能够在快乐的情绪中完成学习,获取相应的知识,作为新时期的一线教育工作者,我们要切实落实国家新课改的政策精神,加强阅读环节在小学语文课堂教学中的地位,依据小学生超强的求知欲和爱表现的心理,制定与之相适应的教学目标,结合本节课的主要内容,开展课堂教学活动,以提高学生的学习兴趣和学习效率。
  在以往的语文课堂中,很多教师都注重生字、词的教学,以及针对课文内容本身的分析和总结。把阅读环节省略掉,造成部分学生语文综合能力欠佳,最终沦为考试的机器。因此,教师要积极扭转过去课堂教学中,一味追求教学进度和学习成绩的观念,适時鼓励学生边阅读边思考,并做笔记的阅读学习方式,以巩固语文课堂阅读的效果,积累更多的语言材料,把自己对阅读中遇到的问题进行标记和思考,以提高小学语文课堂阅读的质量。
  例如,在学习《钓鱼的启示》时,教师可以通过多媒体技术,提前准备好有关钓鱼的视频课件,在正式上课时,播放钓鱼相关音频,给学生直观的想象空间和思考时间,以刺激学生的感官体验,全情投入到语文课堂的学习中来,接着把文中的重点词汇进行板书,如:“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等,教师引导学生进行自主阅读,详细把握课文内容的梗概,并鼓励学生正确流利地阅读,把文中不明白的地方进行标注,重点理解作者钓到鱼和放生前后的心理变化,进而深入理解其父亲为什么一定要求作者把鱼放回湖中。最后,教师把学生标注的问题进行总结性的讲述和分析,帮助学生梳理全文重点段落,以,加深学生对文章的总体性认识和理解,从而激发学生能够抵制诱惑,实现真正的成长。通过优化教学设计,能够帮助学生提高在语文课堂学习中的阅读质量,为进一步提高小学语文课堂教学质量创造基础。
  三、重视教师评价,培养学生的阅读自信
  教师评价是语文新课标的一个亮点,合理而客观的教学评价在语文课堂阅读教学中发挥着重要的意义,具体评价包括学生自己的评价、教师评价以及家长评价等,在语文课堂教学中,教师评价是最常用和最普遍的一种方法。良好的教学评价,不仅能调动学生的学习兴趣和积极性,还能让学生在教师的鼓励中取得进步,并能及时地查漏补缺,提高学生的学习效率。在当前的小学语文课堂教学中,存在两种误区,部分教师怕伤了学生自尊心,而不真实客观的评价,采用敷衍和"你真棒"等词语来夸赞学生,造成学生受挫能力较差。还有一部分教师,为了提高教学水平,只偏重于对学习成绩好的学生进行评价,其他学生采取忽略的态度。造成了学习差异不断拉大的课堂现象。因此,完善科学的教师评价不仅会提高学生的学习能动性,还能深入学生的心灵,拉近师生彼此之间的关系,同时也能激发学生的情感态度,唤起学生的内在潜力,帮助学生重新建立学习的自信。
  例如,在学习“《开国大典》时,教师把文中的生词进行板书,如:“典礼、委员、协商、电钮、瞻仰、漂浮”等,接着播放开国大典的相关视频,让学生充分感受到神圣与庄严。接着教师让学生分成小组进行合作阅读,对于文中不认识的字词,引导学生通过查字典或者咨询其他同学和老师的方法来学习,由于课堂时间有限,教师可以让学生在小组内进行对话阅读,通过这样的方式不仅节约了课堂教学时间,还活跃了课堂学习气氛,促使学生喜欢阅读,爱上阅读,最后教师可以让学生进行汇报交流,把自己的阅读心得和感悟说出来,教师进行评价,对表现好的学生进行表扬,对表现不够好的学生进行鼓励和指导,针对学生指出的具有共同性的问题,教师要给予指导和示范,引导学生再次朗读,力争让全体同学都能正确、流利地阅读全文,通过教师有效地评价与反馈,能够有效帮助学生梳理课文内容的中心思想,进而巩固语文课堂知识内容,提升学生在语文阅读中的自信心,进一步提高小学语文阅读教学课堂教学的质量,为学生在今后的语文阅读过程中打下基础。
  综上所述,阅读教学作为小学语文教学中重要的模块之一,发挥着不可替代的教学意义和作用,小学又是阅读学习的基础和启蒙时期,抓住这个时期的教学将会使学生终生受益。当前,虽然很多教师都在积极尝试转变对阅读教学的优化与完善,但是不能否认当前的阅读教学还存在一些问题,需要广大语文教师继续努力钻研和探究,并按照国家新课程标准的政策指引,以点燃学生的学习乐趣为核心,采用多种的教学模式和教学方法,促进学生的阅读综合能力水平的提升,进一步提高小学语文课堂教学质量的长远发展。
  参考文献:
  [1]方小梅.新课改环境中的小学语文阅读教学优化技巧[J].文教资料,2018(29):35-36.
  [2]刘龙亭.新课标视角下语文阅读教学探讨[J].华夏教师,2018(28):47-48.
  [3]曾红梅.论小学语文阅读教学的有效性和提升策略[J].教育现代化,2018,5(40):383-384.
其他文献
正常的人体在温度调节中枢下,热量的产生和散失是动态平衡的,一旦温度调节中枢功能障碍,或者机体受到致热源入侵,体温就会超过正常范围,继而出现发烧症状。小儿由于免疫系统发育不健全,在环境、病菌等因素的影响下,很容易发烧。那么,小儿发烧时应注意哪些饮食问题呢?下面对此进行简单论述。  1.什么是孩子发烧?  孩子发烧是一种常见的症状,一般是机体受到病原菌入侵,免疫防御系统为了保护器官组织受到伤害,从而做
期刊
摘 要:随着教育的不断改革,核心素养逐渐出现在人们的视野当中,而且新课改教学理念要求教师在教学中既要传授学生知识,还要对学生的核心素养进行相应的培养,对学生的能力进行相应的训练。在高中英语教学中,学生对英语知识的掌握通常由英语写作水平直接体现,同时英语写作教学是帮助学生梳理所学英语知识、帮助学生构建良好英语知识框架结构的重要教学手段和途径,在教学中占据着重要的地位。而且,随着社会的发展,未来社会需
期刊
现实生活中,大部分人们对“肠梗阻”这个疾病还没有较为清晰的概念。事实上,肠梗阻与胰腺炎、急性阑尾炎、胃十二指肠溃疡穿孔、胆系疾病被称为普外科的“五大急腹症”。由于人们对肠梗阻了解较少,因治疗延误,造成患者死亡的情况不在少数。为此,对急性肠梗阻疾病及其手术治疗中的相关知识介绍十分必要,本文将对肠道顺行关系在急性肠梗阻手术中的应用要点进行相关知识科普。  一、什么是急性肠梗阻?  急性肠梗阻是指肠内容
期刊
摘 要:在语文学科的教育理念中指出,语文是实践性较强的学科,因此,在开展初中语文课程的教学活动中,教师也应当引导学生积极利用语文课堂中所学内容,在实践中探索语文学科知识中的规律。而情景剧的课堂教学活动,就是能有效满足这一要求的活动形式。在当前初中语文课程的教学中,教师能够利用情景剧活动,吸引学生对语文学科的兴趣,培养学生的语言能力,同时强化学生之间的合作能力,促进学生在提高语文知识认知效果中,发展
期刊
乳房肿痛是产后常见的一种症状,主要发生在产后的第2天—第4天。对产妇而言,乳房肿痛不仅影响自身健康,还会影响母乳喂养。明确产后乳房肿痛的原因,并且采用有效的防治措施,才能改善产妇的预后。那么,产妇产后要注意什么?针对乳房肿痛采取哪些干预措施呢?下面对此进行简单论述。  1.产后乳房肿痛的原因有哪些?  产妇在产后,由于胎盘剥离,体内的雌激素、孕激素、胎盘生乳素会明显降低。此时,产妇开始泌乳,因血管
期刊
在分娩的过程中,由于每一个孕妇的体质不同,分娩的速度也是不同的,有的孕妇分娩的速度较快,有的孕妇分娩的速度较慢,分娩得慢的孕妇分娩时间可能长达一天一夜。那么到底有哪些因素会影响到分娩的进程呢?下面就让我们一起来看看影响分娩进程的因素吧!  一、与胎儿的位置还有胎儿的大小有关  在孕妇分娩的过程中,分娩速度的快慢与胎儿的位置还有胎儿的大小有很大的关系。如果胎儿的身材较小,那么孕妇就能很快的完成生产,
期刊
摘 要:一年级学生知识面窄,理解能力有限,但他们好学、好胜。所以,我们在教学过程中要激发学生的学习兴趣,让孩子成为学习的主人,培养他们的合作学习精神,引导他们把话说完整,并经常表扬鼓励他们,以增强他们的自信心。  关键词:数学教学活动 激起兴趣 培养 鼓励  小学一年级的学生,都是刚走进校园开始学习文化知识,还沉浸在童话故事的世界里。由于他们的年纪小,一般他们还很单纯、天真烂漫、爱说爱动,对一切事
期刊
摘 要:伴随新课程改革标准的不断推进,教育部对高中政治课堂的教学品质做出了明确的要求,这让一线的高中政治教师开展积极探索对学生进行政治知识教学的策略,促进政治课堂教学质量的提升。本文从笔者高中政治课堂的实践教学经验出发,提出利用多媒体、借助生活问题,以及利用思维导图等策略,浅谈如何促进高品质政治课堂的构建。  关键词:高中政治;多媒体;生活问题;思维导图  高品质课堂的含义是指在有限的教学时间内,
期刊
摘 要:语言能力是英语学科最基本的核心素养,要想提高学生的语言能力,高中英语教学首先要突破以教师讲授为主的教学模式,积极地调动学生参与课堂的积极性,使学生在课堂体验中得到更多的收获与感悟。本文主要探索高中生语言能力的培养方式,以期为提高高中生的语言能力提供有效地教学思路。  关键词:高中英语 语言能力 培养方法  我国高中英语教学在改革的同时也存在着很多的问题,如:受应试教育的影响,英语教学片面的
期刊
摘 要:随着新课改的发展和推动,当前的初中数学课堂教学中,教师更加注重对学生进行综合能力方面的培养与建设。在此基础上,就需要教师对传统的课堂教学方案进行不断的优化与设计,以满足课堂教学的需求。经过广大教师的不断努力,当前已经形成了一种较为先进,而且较为全面的初中数学课堂教学方法“精准教学法”。  关键词:初中数学;课堂教学;精准教学;创新思维;实施方法  浙教版课本教材作为我国教育体系中的一种应用
期刊