论文部分内容阅读
思维是人脑对客观事物间接的、概括的反应，是认识的高级形式。由感觉和知觉所获得的材料，经过大脑的分析、比较、综合、抽象和概括而形成概念，在概念的基础上进行判断与推理，这一完整过程称之为思维过程。思维是通过语言或文字来表达的。
及早辨识儿童思维障碍
【摘 要】
：
思维是人脑对客观事物间接的、概括的反应，是认识的高级形式。由感觉和知觉所获得的材料，经过大脑的分析、比较、综合、抽象和概括而形成概念，在概念的基础上进行判断与推理，这一
【机 构】
：
浙江省龙泉市疾病预防控制中心主任医师
【出 处】
：
教育导刊(幼儿教育)
【发表日期】
：
2008年11期
其他文献
主要介绍了ＹＫＡ型圆块孔石墨换热器在柠檬酸生产中的应用及所遇到的几种典型的实际问题，并提出了几种可操作的改进方法。
社区是幼儿的生活环境，也是幼儿的学习环境。幼儿依靠社区学习社会生活，获得生活经验，并不断地用经验认识世界。社区中蕴藏着的丰富教育资源，包括社区内公共设施（如球场、超市、游
建立了一种改进结构的ＵＡＳＢ反应器有机质转化率与反应器结构尺寸之间的稳态关系，求解得到了反应器的最佳结构尺寸及相关工艺操作条件，为反应器在高负荷下稳定运行提供了依据。
聆听，是依靠听觉感官而进行的一种情感体验。重视幼儿听力培养，既是挖掘幼儿注意、记忆、语言、认知、思维等功能的重要手段，更是幼儿音乐学习、提高音乐素养的前提和基础条件。
一、现有培训的问题与困惑现在幼儿园常见的培训形式是外出参观学习和听讲座。我们不排除这些培训给教师们所带来的益处，但是其中也有很多难以解决的问题。例如：
根据循环水系统的水温和循环水量,结合厂区气象条件,确定冷却塔需达到的主要技术参数.在冷却塔设计中,采用焓差法进行热力性能计算,同时对冷却塔阻力性能进行了计算.结合国内
【摘要】随着我国教育制度改革的不断推进，数学课堂教学也逐渐由单一的书本教学向多元化教学模式转变。在课改新理念以及学生对于差异性对待需求日趋强烈的促进下，利用“因材施教”的教学理念，针对学生学习能力的差异开展分层教学对于学生的学习兴趣、学习效率的提升都有积极作用。本文在对分层教学法的背景、必要性进行分析的基础上，从教学内容、考核等级、评价体系等方面进行数学层次教学法的探究。 【关键词】合理性 层次