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数学内容具有抽象性的特点,对于逻辑思维尚未完全建立的小学生而言,学习难度往往较大,受此影响,课堂教学存在学生积极性和学习效率都不高的现象.为了有效解决这一问题,通过有效途径降低数学的抽象性和学习难度,以更好地帮助学生在学习过程中掌握学习的方式方法、激发学生的学习兴趣是关键.鉴于此,以小学数学教学中数形结合思想的渗透为出发点,分析探讨了数形结合思想的教学优势与要点.