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本研究采用简易应对方式问卷和SCL－90症状自评量表对德宏州571名中小学教师做问卷调查。结果表明：不同性别的中小学教师在敌对和恐怖因子上存在显著差异，总体上女教师的心理健康水平低于男教师；已婚教师心理健康水平优于未婚教师，并存在显著差异；不同性别教师在积极应对方式上存在差异；不同地区教师在积极和消极应对方式上都存在显著差异；SCL－90各因子间存在极其显著的相关，SCL-90各因子与积极应对方式不存在相关，与消极应对方式存在显著相关。