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【摘要】思想政治实践教育通过其特有的教育模式、功能，在培养学生人生观、价值观方面起到了重要的作用，同时通过大规模集体和小规模的常规个体的形式开展各式各样的实践教育项目，也锻炼了同学们的实际动手能力、分析问题和解决问题的能力，学生不仅得到了提高，也激发了其更好地为社会主义建设做贡献的积极性。
【关键词】思想政治 实践教育 育人 作用
目前，传统高等教育由于种种原因还不同程度的存在脱离实际、脱离生产、脱离社会的现象，尤其是在大学生思想政治教育中，以讲授书本理论较多，学生普遍不够重视。在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件中明确提出：要加强实践教学。高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。
哈尔滨工程大学思想政治实践教育既包括常规的农村实践、社区实践、企业实践、志愿服务等社会实践项目，同时，还将社会调查、参观和劳动实践纳入进来，完善了高等教育的实践教育体系。
一、思想政治实践教育搭建了学生参与社会实践的平台，培养学生正确的人生观，价值观
思想政治实践教育，通过让学生走进农村，来到社区，到企业锻炼等项目的开展，为大学生提供了参与社会实践活动的机会，通过向社会、向经济建设主战场提供自己所学的知识，既是实施有效育人的需要，同时也为社会做出了力所能及的贡献。同时，社会对知识和人才的渴求，也为大学生提供了展示才华锻炼本领的机会。思想政治实践教育搭建了协调社会无限需求和大学生有限能力之间的桥梁，因此思想政治实践教育不断深入拓宽，已成为大学生健康成长、顺利成才的重要途径。
思想政治实践教育重要的作用之一就是有助于学生加强对国情、对社会的了解,加深对党的路线、方针、政策的理解，促进大学生思想政治的成熟，树立科学的人生观和世界观。同样，在思想政治实践教育开展过程中，同学们还能够亲眼看到城乡的深刻变化，亲身体验到党的富民政策给人民群众带来的实惠和幸福，深切体会到改革开放以来经济建设的巨大成就，这对大学生进一步明确政治方向，坚定政治信念，加深对党对社会主义中国的热爱之情起到了强有力的催化作用。真正的让许多课堂上老师讲过许多遍但很难熔成自己的知识，通过社会实践来深化、升华和强化，培养了学生正确的人生观和价值观。
二、思想政治实践教育更好地加速了学生社会化的进程
社会是一个大课堂，只有了解社会、认识社会才能够更好地为这个社会服务。思想政治实践教育项目的开设，真真正正地让学生参与到社会中来。在思想政治实践教育项目开设过程中，了解社会，认识社会明显地获得了成功。例如，哈尔滨工程大学目前共建设了112个城市社区社会实践基地，每年在日常社区实践中，近万名同学参与当中，真切地了解到社区作为城市发展的重要细胞在促进社会和谐方面的重要作用；通过到农村开展“三下乡”社会实践活动，真正的沉到社会最底层，了解中国的基本国情，了解了中国农村的生活、经济、卫生现状，提高自己的知识面和认识层次；通过企业实践，了解如何发挥自己的作用为社会主义的经济建设作出自己的贡献，同时也了解到学习怎样的知识才能适应社会的需求。
学生在思想政治实践教育项目开展过程中，自己对待挫折的心理承受能力上、观察问题思考问题的现实性上、处理人际关系的主动性、处理个人与集体关系的自觉性上都更多地具有“社会人”的特征。他们自己也感到通过接触社会，使得原有对社会生活的神秘感、陌生感消失了,也认识到客观事物的发展不是一帆风顺的，而是曲折多变的，对将来的人生道路又充满了更多的自信和勇气。因此，思想政治实践教育加速了学生的社会化进程。
三、思想政治实践教育培养了学生的实际动手能力和解决问题的能力
了解社会，认识社会只是思想政治实践教育开展的最基础的目的，而让学生在实践中去发现问题、分析问题最后找出解决问题的方法，则更能够完整的培养社会主义所需要的人才。
学生在参与实践的同时，不仅仅要带着好奇的心情，更重要的是要带着研究的课题下去。在哈尔滨工程大学，要求每一个参与思想政治实践教育项目的团队，都要按照计划，事先准备一个科学合理、切实可行的研究课题去实践。在实践过程中，团队成员认真分工，做好调研工作，收集相应地数据和资料，最后完成调研报告。其实，这个过程就是发现问题、分析问题、解决问题的最好的途径。每一位团队成员在实践中设计调查问卷、亲自走访、发放回收问卷、分析收集整理的数据、最终完成一篇调研报告，这是锻炼学生分析问题能力的最好体现；最后，通过总结提出好的对策和建议，就是学生锻炼解决问题能力的最佳表现。
四、思想政治实践教育提高了学生为社会做贡献的积极性
思想政治实践教育有利于大学生把所学知识应用于实践，激发为国家建设而勤奋学习的热情。学生在实践过程中，发挥自己的所长，为社会作出贡献，实现了自身的价值，学生积极性得到提高，进而更好的去参与实践活动当中。在实践教育中，同学们本着“受教育、长才干、作贡献”的指导思想，运用自己所学的知识，积极为企业生产献计献策，开展科技服务，既服务了社会，也锻炼了自己，使自己的动手能力、组织管理能力、社交能力、表达能力、分析能力等都不同的程度的有所提高,社会对学生参与思想政治实践教育的肯定，也使同学们找到了自己与社会的结合点，在奉献中充实自己，在为人民服务中体现个人存在的价值。
在哈尔滨工程大学，作为思想政治实践教育项目之一的志愿服务活动，学校每年有规模的组织大型项目100余项，小型的志愿服务活动1000余项，其中，不仅包括日常的支教、扶老、助残、捐赠，还包括一些大型会议及大型活动的志愿服务工作，每年都会帮助学校和社会近千名人员，捐赠资金物品十余万元，为社会发展作出了贡献。同时，思想政治实践教育的活动促使大学生树立艰苦奋斗的创业精神、集体主义精神,增强责任感和使命感，让大家深深地体会到，只有脚踏实地、艰苦奋斗,才能有所收获；没有很好的团结协作精神和集体主义精神，根本无法实现人生的价值，增强了他们为社会主义现代化建设服务奉献的强烈责任感和使命感，提高了学生为社会作贡献的积极性。
育人是学校的最基本、最重要的职责，在目前的传统教育体制下，脱离实践的教学模式不可能培养出适应时代发展的人才，而开展思想政治实践教育恰是弥补现有教育弊端的最好的一种方式。思想政治实践教育的项目、运作模式以及特有的功能在育人过程中发挥了重要的作用，为培养社会主义的新型人才做出了重要的贡献。
参考文献：
[1]商光成.大学生社区实践活动的育人作用.安徽工业大学学报(社会科学版)，2006，（02）.
[2]廖晓丽.论大学生社会实践活动及育人作用.天府新论，2006，（S1）.
[3]吴学兵.试论实践育人的德育意涵.内蒙古农业大学学报(社会科学版)，2005，（04）.
[4]张培营.充分发挥大学生社会实践的育人作用.思想
【关键词】思想政治 实践教育 育人 作用
目前，传统高等教育由于种种原因还不同程度的存在脱离实际、脱离生产、脱离社会的现象，尤其是在大学生思想政治教育中，以讲授书本理论较多，学生普遍不够重视。在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件中明确提出：要加强实践教学。高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。
哈尔滨工程大学思想政治实践教育既包括常规的农村实践、社区实践、企业实践、志愿服务等社会实践项目，同时，还将社会调查、参观和劳动实践纳入进来，完善了高等教育的实践教育体系。
一、思想政治实践教育搭建了学生参与社会实践的平台，培养学生正确的人生观，价值观
思想政治实践教育，通过让学生走进农村，来到社区，到企业锻炼等项目的开展，为大学生提供了参与社会实践活动的机会，通过向社会、向经济建设主战场提供自己所学的知识，既是实施有效育人的需要，同时也为社会做出了力所能及的贡献。同时，社会对知识和人才的渴求，也为大学生提供了展示才华锻炼本领的机会。思想政治实践教育搭建了协调社会无限需求和大学生有限能力之间的桥梁，因此思想政治实践教育不断深入拓宽，已成为大学生健康成长、顺利成才的重要途径。
思想政治实践教育重要的作用之一就是有助于学生加强对国情、对社会的了解,加深对党的路线、方针、政策的理解，促进大学生思想政治的成熟，树立科学的人生观和世界观。同样，在思想政治实践教育开展过程中，同学们还能够亲眼看到城乡的深刻变化，亲身体验到党的富民政策给人民群众带来的实惠和幸福，深切体会到改革开放以来经济建设的巨大成就，这对大学生进一步明确政治方向，坚定政治信念，加深对党对社会主义中国的热爱之情起到了强有力的催化作用。真正的让许多课堂上老师讲过许多遍但很难熔成自己的知识，通过社会实践来深化、升华和强化，培养了学生正确的人生观和价值观。
二、思想政治实践教育更好地加速了学生社会化的进程
社会是一个大课堂，只有了解社会、认识社会才能够更好地为这个社会服务。思想政治实践教育项目的开设，真真正正地让学生参与到社会中来。在思想政治实践教育项目开设过程中，了解社会，认识社会明显地获得了成功。例如，哈尔滨工程大学目前共建设了112个城市社区社会实践基地，每年在日常社区实践中，近万名同学参与当中，真切地了解到社区作为城市发展的重要细胞在促进社会和谐方面的重要作用；通过到农村开展“三下乡”社会实践活动，真正的沉到社会最底层，了解中国的基本国情，了解了中国农村的生活、经济、卫生现状，提高自己的知识面和认识层次；通过企业实践，了解如何发挥自己的作用为社会主义的经济建设作出自己的贡献，同时也了解到学习怎样的知识才能适应社会的需求。
学生在思想政治实践教育项目开展过程中，自己对待挫折的心理承受能力上、观察问题思考问题的现实性上、处理人际关系的主动性、处理个人与集体关系的自觉性上都更多地具有“社会人”的特征。他们自己也感到通过接触社会，使得原有对社会生活的神秘感、陌生感消失了,也认识到客观事物的发展不是一帆风顺的，而是曲折多变的，对将来的人生道路又充满了更多的自信和勇气。因此，思想政治实践教育加速了学生的社会化进程。
三、思想政治实践教育培养了学生的实际动手能力和解决问题的能力
了解社会，认识社会只是思想政治实践教育开展的最基础的目的，而让学生在实践中去发现问题、分析问题最后找出解决问题的方法，则更能够完整的培养社会主义所需要的人才。
学生在参与实践的同时，不仅仅要带着好奇的心情，更重要的是要带着研究的课题下去。在哈尔滨工程大学，要求每一个参与思想政治实践教育项目的团队，都要按照计划，事先准备一个科学合理、切实可行的研究课题去实践。在实践过程中，团队成员认真分工，做好调研工作，收集相应地数据和资料，最后完成调研报告。其实，这个过程就是发现问题、分析问题、解决问题的最好的途径。每一位团队成员在实践中设计调查问卷、亲自走访、发放回收问卷、分析收集整理的数据、最终完成一篇调研报告，这是锻炼学生分析问题能力的最好体现；最后，通过总结提出好的对策和建议，就是学生锻炼解决问题能力的最佳表现。
四、思想政治实践教育提高了学生为社会做贡献的积极性
思想政治实践教育有利于大学生把所学知识应用于实践，激发为国家建设而勤奋学习的热情。学生在实践过程中，发挥自己的所长，为社会作出贡献，实现了自身的价值，学生积极性得到提高，进而更好的去参与实践活动当中。在实践教育中，同学们本着“受教育、长才干、作贡献”的指导思想，运用自己所学的知识，积极为企业生产献计献策，开展科技服务，既服务了社会，也锻炼了自己，使自己的动手能力、组织管理能力、社交能力、表达能力、分析能力等都不同的程度的有所提高,社会对学生参与思想政治实践教育的肯定，也使同学们找到了自己与社会的结合点，在奉献中充实自己，在为人民服务中体现个人存在的价值。
在哈尔滨工程大学，作为思想政治实践教育项目之一的志愿服务活动，学校每年有规模的组织大型项目100余项，小型的志愿服务活动1000余项，其中，不仅包括日常的支教、扶老、助残、捐赠，还包括一些大型会议及大型活动的志愿服务工作，每年都会帮助学校和社会近千名人员，捐赠资金物品十余万元，为社会发展作出了贡献。同时，思想政治实践教育的活动促使大学生树立艰苦奋斗的创业精神、集体主义精神,增强责任感和使命感，让大家深深地体会到，只有脚踏实地、艰苦奋斗,才能有所收获；没有很好的团结协作精神和集体主义精神，根本无法实现人生的价值，增强了他们为社会主义现代化建设服务奉献的强烈责任感和使命感，提高了学生为社会作贡献的积极性。
育人是学校的最基本、最重要的职责，在目前的传统教育体制下，脱离实践的教学模式不可能培养出适应时代发展的人才，而开展思想政治实践教育恰是弥补现有教育弊端的最好的一种方式。思想政治实践教育的项目、运作模式以及特有的功能在育人过程中发挥了重要的作用，为培养社会主义的新型人才做出了重要的贡献。
参考文献：
[1]商光成.大学生社区实践活动的育人作用.安徽工业大学学报(社会科学版)，2006，（02）.
[2]廖晓丽.论大学生社会实践活动及育人作用.天府新论，2006，（S1）.
[3]吴学兵.试论实践育人的德育意涵.内蒙古农业大学学报(社会科学版)，2005，（04）.
[4]张培营.充分发挥大学生社会实践的育人作用.思想