【摘 要】
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阅读在语言教学中占据半壁江山,它集词汇、语法、语用、文化知识、社会背景等为一体,具有鲜明的综合性,是培养学生综合语言应用水平的一方沃土.在小学英语教学中,如何有效开
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阅读在语言教学中占据半壁江山,它集词汇、语法、语用、文化知识、社会背景等为一体,具有鲜明的综合性,是培养学生综合语言应用水平的一方沃土.在小学英语教学中,如何有效开展阅读教学,最大限度发挥语篇的教学价值,一直以来都是我们关注与热议的教学课题.所谓,兴趣是最好的老师.我想,有效激发学生阅读兴趣,变“被动读”为“主动读”,变“苦读”为“悦读”,让学生们喜欢上阅读,才是开启阅读教学的正确方法.在实际的英语阅读教学中,我们要坚持“快乐阅读”的主旋律,积极营造和谐、自然、愉快的阅读氛围,扫去阅读课上阴沉沉的雾霾,并善于创新,开展多样化的阅读实践活动,让学生们在各种形式的阅读体验中,收获知识,享受快乐,感受成功.此外,为了有效实现“悦读”的教学目标,除了在阅读内容与形式上下功夫,我们还要适当给学生发发“糖”,以充满激励性的评价,让学生们爱上阅读.
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