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伴随着新课改的不断推进，全面素质教育的理念在教育领域推广开来，应对呈几何倍速增长的网络信息资源，中国数以亿计的网民都需面对一个问题，那就是如何在庞杂的信息中保持清醒的头脑，从繁多的信息中提取出有效的可利用信息，来达到自身研究、学习、工作或生活的需要。本文从高职英语教学中的信息素养培养入手，探讨高职学生信息素养培养的可行性。