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<正>数学具有抽象、严谨的和应用的广泛等特点,中学数学教育阶段就不可避免地会出现一部分后进生。数学科教师必须想尽办法帮助后进生,处处为他们着想,使他们学得积极主动,这是大面积提高数学教学质量的关键所在。
谈数学后进生的转化
【摘 要】
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<正>数学具有抽象、严谨的和应用的广泛等特点,中学数学教育阶段就不可避免地会出现一部分后进生。数学科教师必须想尽办法帮助后进生,处处为他们着想,使他们学得积极主动,这
【机 构】
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四川省蓬安县茶亭小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2010年06期
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