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摘 要：为了减轻高校教师阅卷压力，提高阅卷效率，结合当前智能手机在高校师生中的普及，开发了一款基于android平台的短信课堂考试系统。学生以短信形式将测验或考试的选择题答案发送至教师手机，安装在教师手机中的系统通过与教师所输入的答案进行比对，将自动完成答案的批改，自动记录成绩以及分析成绩。系统可灵活设置A、B卷答案，操作简便，结果一目了然，便于分析，大大减轻了教师的工作量，同时实现了考试无纸化，更符合环保理念。
关键词：智能手机 短信阅卷 无纸化
中图分类号：N32 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）07（b）-0108-02
短信课堂考试系统开发是基于Android系统平台，在Android studio这个开发环境下，运用Java语言，开发出一个自动批改答案、记录成绩的系统，通过导入所收到的考生答案的短信，教师可以一键完成批改，且系统附带的自动登记成绩系统，也方便了教师查看和分析成绩，便于教学计划的改进。与传统的批改纸质试卷相比，短信课堂考试系统将极大地缩减阅卷时间，在追求简洁、高效的信息化时代，这一系统具有非常实用的意义。
1 系统设计
1.1 设计目标
本系统是基于Android Studio的开发环境，建立答案数据接收终端，教师可以通过接收学生的答案，通过系统进行一键校对、批改和记录成绩。
1.2 运行流程
本软件是一个手机应用程序，启动程序之后首先读取学生考试完毕后发送的答案短信内容，然后教师手动输入正确答案，最后就可以对学生答案进行批改，点击“查看记录”按钮可以查看所有收到短信的得分情况，页面设置简单高效，如图1所示。
2 软件实现
2.1 开发平台
智能手机中Android系统的开发最为方便，本系统利用Google公司推出的开源平台Android Studio开发环境，安装过程和使用方法可参考官方网站说明或网络论坛里的教程，虽然Android的编程语言为JAVA语言，但具有C语言基础亦可轻松入门。
2.2 界面设计
根据需求分析可以知道，应用程序的界面主要分成进入的主界面、答案记录界面、短信导入界面和成绩分析界面和成绩查询五个界面，知道这些大致的界面之后，可以设计出应用程序界面如图1（a）所示。主界面用于显示该软件的各项功能，包括操作步骤、使用说明等。短信导入界面如图1（b）所示，包含一个EditText控件和一个Button控件，用户通过输入考试日期，系统将自动检查该日期下接收到的短信，点击“导入答案”并将所有符合格式要求的短信息导入系统中。答案记录界面中主要包含两个EditText控件，用于分行输入正确A、B卷答案，一个Button控件，用户通过点击“记录答案”按钮实现A、B卷正确答案的导入完成，如图1（c）所示。通过读取所有学生的短信答案，进行系统自动的批改后，将会在成绩记录页面显示出对应的姓名以及得分情况，如图1（d）所示，方便教师进行查看比对。
3 程序运行
教师只要在Android手机上安装该应用，考试结束时让考生发送固定格式的姓名、AB卷及答案，比如A卷编辑短信“姓名@ABCD”，B卷编辑短信“姓名#ABCD”，“#”和“@”是为了区分AB卷，也可以设置成其他的符号。随后教师编辑A、B卷答案作为考试标准答案输入该系统，系统则会对相应日期下导入的答案短信，自动识别出A、B卷。随后完成批改、成绩记录等一系列操作，如图中的成绩记录页面图1（d）所示。
针对大学教学中形形色色的各类考试，开放式的答案设计，使用户可以自由定义、修改每一场考试的答案。由于程序通过对比考生答案与正确答案来实行批改，所以仅限于选择题、填空题等封闭式问题。通过设置AB两套试卷的形式，一定程度上也防止了考生作弊现象的出现，在批改完成后，系统会判断成绩是否合格，合格的标准可由开发者自行设定，比如达到总成绩的60%可视为合格。
4 结语
在大学教育中，针对公共基础课，不乏大量的考试、测验，而试卷的批改一直是教师的一项繁重的工作，作业登记也是一项耗时费力的事情。结合现今智能手机的普及，将一部分考试内容，比如选择题、填空题等，利用手机应用来进行批改，将枯燥繁琐的工作由程序来执行，不仅解放了劳动力，而且大大节省了时间。而且教师在随堂测验后，对于各个学生的得分情况有了更加直观的印象，也更有针对的进行问题分析。解决了当前教学实际中，随堂测验过于费时以至于无法及时分析问题或是教师无法直观、全面的了解学生的错题分布等问题。
由于软件所针对的考试题型多为选择题、填空题等封闭式题型，使得该平台具有一定的局限性，这也是软件在今后更新升级过程中的一个基本的研究方向，譬如设置开放性问题的作业批改等。
参考文献
[1]王鹰.基于Android应用的移动学习资源设计与开发研究[J].现代教育技术，2014（3）：50-56.
[2]李晓亮.移动智能终端对高校课堂教学的影响及对策研究[J].高教论坛，2013（11）：67-69.
[3]Android Studio 中文组[EB/OL]. http：//www. Android– Studio.org/.
[4]Android Studio 安装具体步骤[EB/OL].http：//www.cnblogs.com/mfryf/archive/2013/05/20/3089143.html.
[5]王向辉，张国印，赖明珠.Android应用程序开发[M].2版.北京：清华大学出版社，2012：15-192.
[6]郭宏志.Android应用开发详解[M].北京：电子工业出版社，2010：12-126.
关键词：智能手机 短信阅卷 无纸化
中图分类号：N32 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）07（b）-0108-02
短信课堂考试系统开发是基于Android系统平台，在Android studio这个开发环境下，运用Java语言，开发出一个自动批改答案、记录成绩的系统，通过导入所收到的考生答案的短信，教师可以一键完成批改，且系统附带的自动登记成绩系统，也方便了教师查看和分析成绩，便于教学计划的改进。与传统的批改纸质试卷相比，短信课堂考试系统将极大地缩减阅卷时间，在追求简洁、高效的信息化时代，这一系统具有非常实用的意义。
1 系统设计
1.1 设计目标
本系统是基于Android Studio的开发环境，建立答案数据接收终端，教师可以通过接收学生的答案，通过系统进行一键校对、批改和记录成绩。
1.2 运行流程
本软件是一个手机应用程序，启动程序之后首先读取学生考试完毕后发送的答案短信内容，然后教师手动输入正确答案，最后就可以对学生答案进行批改，点击“查看记录”按钮可以查看所有收到短信的得分情况，页面设置简单高效，如图1所示。
2 软件实现
2.1 开发平台
智能手机中Android系统的开发最为方便，本系统利用Google公司推出的开源平台Android Studio开发环境，安装过程和使用方法可参考官方网站说明或网络论坛里的教程，虽然Android的编程语言为JAVA语言，但具有C语言基础亦可轻松入门。
2.2 界面设计
根据需求分析可以知道，应用程序的界面主要分成进入的主界面、答案记录界面、短信导入界面和成绩分析界面和成绩查询五个界面，知道这些大致的界面之后，可以设计出应用程序界面如图1（a）所示。主界面用于显示该软件的各项功能，包括操作步骤、使用说明等。短信导入界面如图1（b）所示，包含一个EditText控件和一个Button控件，用户通过输入考试日期，系统将自动检查该日期下接收到的短信，点击“导入答案”并将所有符合格式要求的短信息导入系统中。答案记录界面中主要包含两个EditText控件，用于分行输入正确A、B卷答案，一个Button控件，用户通过点击“记录答案”按钮实现A、B卷正确答案的导入完成，如图1（c）所示。通过读取所有学生的短信答案，进行系统自动的批改后，将会在成绩记录页面显示出对应的姓名以及得分情况，如图1（d）所示，方便教师进行查看比对。
3 程序运行
教师只要在Android手机上安装该应用，考试结束时让考生发送固定格式的姓名、AB卷及答案，比如A卷编辑短信“姓名@ABCD”，B卷编辑短信“姓名#ABCD”，“#”和“@”是为了区分AB卷，也可以设置成其他的符号。随后教师编辑A、B卷答案作为考试标准答案输入该系统，系统则会对相应日期下导入的答案短信，自动识别出A、B卷。随后完成批改、成绩记录等一系列操作，如图中的成绩记录页面图1（d）所示。
针对大学教学中形形色色的各类考试，开放式的答案设计，使用户可以自由定义、修改每一场考试的答案。由于程序通过对比考生答案与正确答案来实行批改，所以仅限于选择题、填空题等封闭式问题。通过设置AB两套试卷的形式，一定程度上也防止了考生作弊现象的出现，在批改完成后，系统会判断成绩是否合格，合格的标准可由开发者自行设定，比如达到总成绩的60%可视为合格。
4 结语
在大学教育中，针对公共基础课，不乏大量的考试、测验，而试卷的批改一直是教师的一项繁重的工作，作业登记也是一项耗时费力的事情。结合现今智能手机的普及，将一部分考试内容，比如选择题、填空题等，利用手机应用来进行批改，将枯燥繁琐的工作由程序来执行，不仅解放了劳动力，而且大大节省了时间。而且教师在随堂测验后，对于各个学生的得分情况有了更加直观的印象，也更有针对的进行问题分析。解决了当前教学实际中，随堂测验过于费时以至于无法及时分析问题或是教师无法直观、全面的了解学生的错题分布等问题。
由于软件所针对的考试题型多为选择题、填空题等封闭式题型，使得该平台具有一定的局限性，这也是软件在今后更新升级过程中的一个基本的研究方向，譬如设置开放性问题的作业批改等。
参考文献
[1]王鹰.基于Android应用的移动学习资源设计与开发研究[J].现代教育技术，2014（3）：50-56.
[2]李晓亮.移动智能终端对高校课堂教学的影响及对策研究[J].高教论坛，2013（11）：67-69.
[3]Android Studio 中文组[EB/OL]. http：//www. Android– Studio.org/.
[4]Android Studio 安装具体步骤[EB/OL].http：//www.cnblogs.com/mfryf/archive/2013/05/20/3089143.html.
[5]王向辉，张国印，赖明珠.Android应用程序开发[M].2版.北京：清华大学出版社，2012：15-192.
[6]郭宏志.Android应用开发详解[M].北京：电子工业出版社，2010：12-126.