【摘 要】
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<正>初中语文阅读教学对学生的语文高层能力提出了要求,即学生不仅需要掌握提取信息、进行语境分析的方法,也需要有整体把握材料的能力,更需要语感积累、文学素养和文化积淀
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<正>初中语文阅读教学对学生的语文高层能力提出了要求,即学生不仅需要掌握提取信息、进行语境分析的方法,也需要有整体把握材料的能力,更需要语感积累、文学素养和文化积淀。当代初中生处于多媒体时代,浮躁环境下的学生很难静心学问,各门学科的作业又逼迫着他们处于疲于应付的状态,没有良好的学习心态和学习习惯,更缺失良好的阅读状态。在这样的背景下,研究阅读教学中如何采用有效策
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