【摘 要】
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在生活中，有很多孩子会出现诸如身体活动笨手笨脚、好动不安、胆小孤僻、动作协调能力差、阅读困难等行为现象，这些表现很可能是由于孩子感觉统合失调造成的。如何解？感觉统合训练（简称感统训练）能够调整孩子运动协调能力，刺激孩子诸多感觉，促进孩子中枢神经系统的发育，会进一步促进孩子多种能力的发展。感统训练不只适感觉统合失调孩子，它也能促进普通孩子的成长；感统训练不只是在教室里进行的训练，它也可以变成一场亲子
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在生活中，有很多孩子会出现诸如身体活动笨手笨脚、好动不安、胆小孤僻、动作协调能力差、阅读困难等行为现象，这些表现很可能是由于孩子感觉统合失调造成的。如何解？感觉统合训练（简称感统训练）能够调整孩子运动协调能力，刺激孩子诸多感觉，促进孩子中枢神经系统的发育，会进一步促进孩子多种能力的发展。感统训练不只适感觉统合失调孩子，它也能促进普通孩子的成长；感统训练不只是在教室里进行的训练，它也可以变成一场亲子游戏。
本期，让我们共同来关注“走进家庭的感觉统合训练”这个主题，希望这些建议和经验分享能够帮助家长与孩子了解感觉统合训练，用它促进孩子的成长。
特邀专家： 杜丽丽 首都师范大学心理学博士后
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云儿爸爸特别喜欢云儿的小脚丫，总抱着她的小脚丫亲啊亲的。从她出生起，就很少给她穿袜子，她的小脚丫肆意地踩在家里的地板、净化器、椅子、床单和地毯上。等她会走路的时候，冬天要外出穿棉鞋，才给她套上袜子。 她的脚丫自由自在地感受不同的材质，很早她就能根据脚底的感受调整自己的姿势，平衡感很不错。 云儿不穿袜子，在我们小区里是出了名的。 “哎呀，云儿不穿袜子啊，多冷啊，小女孩千万得穿袜子啊，寒从脚下起
上个月出差，和当地小有名气的企业家吃饭，震惊地得知他把耕耘十数年的工厂给关掉了。 我惊呆了，问：“出了什么问题？” 企业家感慨地说：“为了扩大生产，我用了外包。在外包刚开始的时候，自己还知道制造技术；但是逐渐地，自己就偏离了核心技术，对于产品如何制造出来的，一无所知。就这样，工厂垮掉了。” 我一口茶水含在嘴里渐冷，育儿和“外包”又何其相似。 你可以将育儿“外包”给老人、保姆、早教、兴趣班…
周末把带孩子出行的目的地，安排在相距不太远的几个农村亲戚家。一来方便孩子亲近大自然；二来大人们也能借此机会，和素日无暇联络的亲戚们好好沟通一下感情，可谓是一举两得。 定好线路和日程，准备好送给亲戚们的礼物、随身穿用的衣服、洗漱、防蚊虫用品以外，我还特意买了几箱纯净水和一箱方便面。说心里话，虽然从小在农村长大，但多年的城市生活，已经让我觉得那明显带有碱味的井水，以及用此熬煮出来的饭菜难以下咽了。
随着开学季的到来，许多父母又开始犯愁了，孩子早上不爱去幼儿园、午睡困难……送孩子去幼儿园真是困难重重。面对孩子入园，家长该怎么做？ 家长调整好心态 上幼儿园孩子焦虑，其实不少家长也是焦虑的。家长需要先做好自己这方面的工作。 认清孩子入园的基础 孩子入园，这对他们来说，是生活方式的一个巨大变化，每个孩子都需要一个或长或短的适应阶段。孩子适应得如何，其实更多取决于家长的教养方式。如果家长跟孩子有
一个学生的母亲给我打电话，说要单独与我见面谈谈。 我见到她的时候，她身上的衣服被雨淋湿了大半。她从工地上来，不想为了避一次雨，去买一把伞。 她直接说出了她的来意：“我女儿说她要去参加县里的作文竞赛，可她身上的衣服太旧了，我想给她买件新衣服，却又不能让她知道，想来想去，就想找你帮一下忙，就说是你买给她的。”她说完话，递给我两百元钱，那些钱没有被雨淋湿，因为是用一只塑料袋包裹着的。很显然，她是精心
回家后，儿子跑过来，说自己完成了看书的任务，问我能否帮他打开iPad玩会儿游戏，要求再一次被拒绝之后，他退而提出想让我帮他进入游戏代领一些金币的小心愿。看着可怜巴巴一退再退的儿子，我心中不由涌动不忍和后悔。想想看，这其实是因为我造成的。 我喜爱在网上玩游戏，一直到儿子出生之后才逐渐淡了兴致，但也仅仅是删除了电脑上的大型网络游戏而已，对于QQ游戏和手机游戏，还是一直断续着玩。渐渐地，随着儿子的长大
在孩子成长的过程中，2～4岁是人生的第一个“反抗期”。此时期的孩子的独立性和个性开始萌芽，但孩子的智力发展却限制了其对自我意愿合理性的判断。这个年龄段的孩子普遍都是以自我为中心，以自己的兴趣和需要为中心，不会考虑客观的环境条件和他人的处境。同时孩子的大脑皮层的抑制机能尚未发育成熟，皮质的控制和调节作用还很弱，兴奋和控制还达不到平衡。所以，当孩子的意愿得不到满足时，他们在情绪上就很容易出现冲动，难以
作为接受过高等教育、在高校任教的我一直告诉自己，对孩子的教育要有一颗淡定的心，要有源源不断的爱地灌注，要激发孩子的潜能，要点亮孩子的生命……但在真实地养育孩子的过程中，这些美好的理念往往显得很苍白、很无力，甚至有些狼狈。 我家孩子很聪明，但上小班时表现出不大合群、固执、自理能力相对较差等问题，老师也时不时提醒我。可我没有太在意。 转眼孩子上中班了，一次幼儿园开放日的体验让我变得很不淡定。因为我
时下，“鼓励”是家庭教育中一个的热词，出现了诸如“要鼓励孩子，不要表扬孩子，因为表扬是基于结果，鼓励是基于过程”“要夸孩子行为，不要夸孩子的人格，要夸细节，不夸人品”等鼓励技术。然而，这些只不过是鼓励孩子的“口头表达”技术，而往往忽略父母自身的状态。如果孩子考差了，父母在“焦虑的内心”的状态下用“鼓励的语言”与孩子沟通，是苍白无力的。孩子是“读心”的，不是“读嘴”的，父母的表里不一、言不由衷逃不过
教育家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单的一句话，就是养成良好的习惯。”可见养成好习惯是非常重要的，但是好习惯的养成是非常难的。如何让孩子做到呢？ 在玩中讲道理 女儿总喜欢和我玩过家家的游戏，我就在玩游戏的过程中去讲道理，让她自愿去做。 她原来不喜欢洗手，看到吃食伸手就抓，我苦口婆心地告诉她：“吃饭前一定要洗手，否则脏东西吃到肚子里，肚子会疼，或者细菌感染就发烧要打点滴了。”可是收效甚微