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根据普通高等学校本科专业目录（2012）及专业介绍，通过对交通运输和交通工程两个专业的培养目标、要求、主干学科和核心领域等方面的比较分析，探讨了两个专业在培养目标等方面的相通点以及对专业基础教育的共性要求，结合办学实际条件和教学实施实践，深入分析了目前实施的交通运输类学科技术基础平台存在的问题和不足，并提出了一些建议，为优化交通运输类学科技术基础课程体系提供依据。