【摘 要】
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近年来，烟台信息工程学校以行动导向教学理论为基础指导实践，探索形成了以“在行动中感悟，在感悟中成长”为核心的行动感悟教学理念。在公共基础课教学中，开展了“人情化”教学探
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近年来，烟台信息工程学校以行动导向教学理论为基础指导实践，探索形成了以“在行动中感悟，在感悟中成长”为核心的行动感悟教学理念。在公共基础课教学中，开展了“人情化”教学探索，入教情、入学情，让教师动起来，让学生动起来，形成了“师生互动高效有趣”的课堂教学模式，提高了学生的学习兴趣和积极性，有效解决了学生不爱学习的问题。
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