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在英语教学中,学生思维品质的培养存在系统性不够、操作性不强等问题,且教师在定位学习目标时鲜少涉及思维品质的培养。教师要以生为本,创设切合的语境,提供思维支架,通过结构呈现和有效提问,使学生的思维在课堂上发生、发展与深入,实现培养学生思维品质的目的。
思维让英语教学更精彩
【摘 要】
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在英语教学中,学生思维品质的培养存在系统性不够、操作性不强等问题,且教师在定位学习目标时鲜少涉及思维品质的培养。教师要以生为本,创设切合的语境,提供思维支架,通过结
【机 构】
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江苏苏州工业园区第三实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年12期
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