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课堂，永远是教学的主阵地。新课改形势下，以学生活动为主体的群言堂刷新了以教师意志为主宰的一言堂，课堂探究取代了以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的课堂学习状况，可喜可贺；但课堂探究也不可避免地出现了新误区，有一定的代表性，不能不引起我们的关注和反思。现归纳如下，以醒同仁。
课堂探究：热闹后的冷思考
【摘 要】
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课堂，永远是教学的主阵地。新课改形势下，以学生活动为主体的群言堂刷新了以教师意志为主宰的一言堂，课堂探究取代了以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的课堂学习状况，可
【机 构】
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湖南省醴陵市第四中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2009年5期
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