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自国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来，经过十年实践，人文素质教育已出现了崭新的局面。经调研发现：高职学生人文素质教育现状虽已引起学校的重视，但一些院校的人文素质教育仍存在着误区。当前应加强人文素质教育的专题研究，建立一整套大学生人文素质的测评体系；而最重要的是教师要采取措施引导学生进一步加强经典阅读。