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教育的成功在于先成人再成才，匠心播种和耕耘思政事业沃土。就当前整个初中的教育而言，思政教育的重要性是不可忽视的，但是目前我们仍然受到传统应试教育的持续影响，这从某种程度上阻碍了思政教师对教育教学工作的有效性开展，在早些时候的初中思政课长期处于一个较为尴尬的位置，教师、学生和家长都把它视为副科，完全得不到足够的重视。随着教育教学的不断发展进步，在习近平主席提出“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”下，在当前新课程改革的大背景下，初中教育更加注重对学生思想道德方面的教育以及用时代思想树立学生正确的人生观价值观，旨在培养出心理健康、人格完整、极具修养、品德高尚及具备良好道德和法律素养的学生。同时，思政教师要通过不断地探索对道德与法治教学进行深入研究，从而建立起更为完善的教育教学体系，将道德和法治意识融入到日常的课堂教学之中。这也给当前的教育工作提出了新的要求，要求教师能够对初中道德与法治教学有着较为清晰的认识，从根本上将教学观念予以转变，并对教学的方式进行不断的创新，借此来使思政教学的实效性得到有力的保障。
一、明确责任，担当时代使命
用核心价值观引领学生的价值方向和政治思想，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，了解时代发展的需要，解决好培养出什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这个根本問题。作为思政教师，自己必须有高度的政治素养和政治站位，有积极向上的人生观和价值观，了解国家的大政方针，心系祖国，关注国家社会发展和社会人才需要的方向，善于把课本的知识同国家的政治方向一致，通过课本教学和教师本身的榜样作用，引领学生热爱祖国，关心自己的国家，懂得有国这个大家，才有自己的这个温暖小家，在教学和日常的工作学习中，积极提高学生的思想政治素养，明白自己学习本领不仅仅是为了自己，更是为了社会和祖国的未来，这是需要一个循序渐进慢慢成长的过程，也就是学生成长的第一粒扣子，想政治教师要帮助孩子把握方向、找准扣眼、把人生这件衣服穿得正、穿得漂亮。
思政教育中，教师要把握孩子的人生观，价值观，积极正确的引领孩子，使学生心怀爱国情愫，关注时代、关注社会。通过教育教学要交给孩子自己不是孤立存在的，我们对他人、对社会、对国家、对世界都有责任，我们肩负中华民族伟大复兴的历史重任，只有国家富强、民族振兴、人民才会幸福，也就是我们和家人才会幸福，所以要把自己的命运和国家的命运紧密联系在一起，心系祖国，要时刻关心国家发展、关心社会动态，正确审视自己，发现自己的长处和优点，弥补不足，做一个真正有用和有价值的人。教师要通过不断的学习和探索，寻找到新的教学突破点，树立起全新的道德与法治教学观念，为道德与法治的教学提供重要且必要的指导。
二、践行“工匠精神”，树立职业情操
敬畏、对工作执着、对学生负责的态度，真正实现“传道”、“授业”、“明德”、“治性”。运用马克思主义立场、观点和方法观察世界、分析世界、阐析社会问题，潜心学习和研究新理念新思想新战略。认真领会和消化总书记讲话精神，并转化为自我切实行动，立德润心、求是铸魂，扎实推进思政课教学改革，讲好习近平新时代中国特色社会主义思想，讲好中国特色社会主义新时代强国故事和实现中华民族伟大复兴梦想的中国智慧。真正搞懂面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，用理论阐释能力、实践综述能力和语言逻辑能力征服学生。初中教学是我国义务教育体系中一个重要的阶段，让学生了解和掌握一些关于核心价值观、道德、法制、国家方针政策、政治思想等方面的知识，以便为学生日后全面均衡的发展奠定基础。教师要对学生进行必要的知识教学、人格的培养、正确的价值观的形成等思想道德方面的教育、爱国情操教育以及扣好人生第一粒扣子的养成教育。
思政教师的教学观念从很大程度上，会影响相关教学授课方式和效果，所以在新时代下，教学方式必须随着教学观念的不断更新而更新。因此，在初中阶段道德与法治课程的教学中，教师要能够不断地去接触一些先进的教学观念，并使用全新的、具有划时代意义的教学观念来颠覆现有的教学模式，使初中学生能够对道德与法治方面的相关问题予以足够的注意，从而帮助学生树立起正确的价值观、人生观和世界观，让学生的身心健康得到有效的保证，让学生在一个良好的氛围中获得成长。同时，教师要能够在日常教学中以积极的心态来对待教学中的每一个环节，从集备、个人备课、教学设计的每一个环节思考德育情感和政治素养的渗透，完善教学方法的多样性，充分利用网络和国家、国际、社会热点、生活实例来辅助教学，从而使学生在初中时期就构建起较为完善的道德体系，并对法律常识有初步的认识和了解，使学生成为一个遵纪守法、品德高尚的好公民。
三、创新教学，增强思政教育实效性
思维要新，创新课堂教学，帮助学生树立正确的理想信念、和思维方法。教学方式的单调是教育教学的头号敌人，在道德法治的教学中表现得尤为突出。不少的教师在日常的教学过程中，往往只注重是否将知识灌输给了学生，而不去注重学生对这些灌输过来的知识，能否接受、能否掌握，这样的一种教学模式我们形象的称其为“填鸭式”教学。因此，教师要能够采取相应的手段，将相关情境创设、问题导入、小组合作教学、多媒体辅助教学、分层次教学等多种教学方式引入到日常教学之中，让道德与法治教学的方式变得丰富起来，使得学生能够得到全面深入的道德与法治教学，在学习中树立正确的理想信念和人生观价值观，进而使得教学的质量得到有效的提高。
实现中国梦是时代的呼唤，是中华民族的再次辉煌，新时代下，对思政教师提出了新的要求和更高的期望，国家对思政教师的职责也给予了明确的方向，思政课教师以习近平总书记提出的“六点要求”作为行动纲领和根本遵循，定能不辱使命、不负众望，在新时代实现“小我”、成就“大我”、建功立业，为努力培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奋力谱写新篇章，让所有思政教师共同努力为中国梦的实现助力、加油！
一、明确责任，担当时代使命
用核心价值观引领学生的价值方向和政治思想，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，了解时代发展的需要，解决好培养出什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这个根本問题。作为思政教师，自己必须有高度的政治素养和政治站位，有积极向上的人生观和价值观，了解国家的大政方针，心系祖国，关注国家社会发展和社会人才需要的方向，善于把课本的知识同国家的政治方向一致，通过课本教学和教师本身的榜样作用，引领学生热爱祖国，关心自己的国家，懂得有国这个大家，才有自己的这个温暖小家，在教学和日常的工作学习中，积极提高学生的思想政治素养，明白自己学习本领不仅仅是为了自己，更是为了社会和祖国的未来，这是需要一个循序渐进慢慢成长的过程，也就是学生成长的第一粒扣子，想政治教师要帮助孩子把握方向、找准扣眼、把人生这件衣服穿得正、穿得漂亮。
思政教育中，教师要把握孩子的人生观，价值观，积极正确的引领孩子，使学生心怀爱国情愫，关注时代、关注社会。通过教育教学要交给孩子自己不是孤立存在的，我们对他人、对社会、对国家、对世界都有责任，我们肩负中华民族伟大复兴的历史重任，只有国家富强、民族振兴、人民才会幸福，也就是我们和家人才会幸福，所以要把自己的命运和国家的命运紧密联系在一起，心系祖国，要时刻关心国家发展、关心社会动态，正确审视自己，发现自己的长处和优点，弥补不足，做一个真正有用和有价值的人。教师要通过不断的学习和探索，寻找到新的教学突破点，树立起全新的道德与法治教学观念，为道德与法治的教学提供重要且必要的指导。
二、践行“工匠精神”，树立职业情操
敬畏、对工作执着、对学生负责的态度，真正实现“传道”、“授业”、“明德”、“治性”。运用马克思主义立场、观点和方法观察世界、分析世界、阐析社会问题，潜心学习和研究新理念新思想新战略。认真领会和消化总书记讲话精神，并转化为自我切实行动，立德润心、求是铸魂，扎实推进思政课教学改革，讲好习近平新时代中国特色社会主义思想，讲好中国特色社会主义新时代强国故事和实现中华民族伟大复兴梦想的中国智慧。真正搞懂面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，用理论阐释能力、实践综述能力和语言逻辑能力征服学生。初中教学是我国义务教育体系中一个重要的阶段，让学生了解和掌握一些关于核心价值观、道德、法制、国家方针政策、政治思想等方面的知识，以便为学生日后全面均衡的发展奠定基础。教师要对学生进行必要的知识教学、人格的培养、正确的价值观的形成等思想道德方面的教育、爱国情操教育以及扣好人生第一粒扣子的养成教育。
思政教师的教学观念从很大程度上，会影响相关教学授课方式和效果，所以在新时代下，教学方式必须随着教学观念的不断更新而更新。因此，在初中阶段道德与法治课程的教学中，教师要能够不断地去接触一些先进的教学观念，并使用全新的、具有划时代意义的教学观念来颠覆现有的教学模式，使初中学生能够对道德与法治方面的相关问题予以足够的注意，从而帮助学生树立起正确的价值观、人生观和世界观，让学生的身心健康得到有效的保证，让学生在一个良好的氛围中获得成长。同时，教师要能够在日常教学中以积极的心态来对待教学中的每一个环节，从集备、个人备课、教学设计的每一个环节思考德育情感和政治素养的渗透，完善教学方法的多样性，充分利用网络和国家、国际、社会热点、生活实例来辅助教学，从而使学生在初中时期就构建起较为完善的道德体系，并对法律常识有初步的认识和了解，使学生成为一个遵纪守法、品德高尚的好公民。
三、创新教学，增强思政教育实效性
思维要新，创新课堂教学，帮助学生树立正确的理想信念、和思维方法。教学方式的单调是教育教学的头号敌人，在道德法治的教学中表现得尤为突出。不少的教师在日常的教学过程中，往往只注重是否将知识灌输给了学生，而不去注重学生对这些灌输过来的知识，能否接受、能否掌握，这样的一种教学模式我们形象的称其为“填鸭式”教学。因此，教师要能够采取相应的手段，将相关情境创设、问题导入、小组合作教学、多媒体辅助教学、分层次教学等多种教学方式引入到日常教学之中，让道德与法治教学的方式变得丰富起来，使得学生能够得到全面深入的道德与法治教学，在学习中树立正确的理想信念和人生观价值观，进而使得教学的质量得到有效的提高。
实现中国梦是时代的呼唤，是中华民族的再次辉煌，新时代下，对思政教师提出了新的要求和更高的期望，国家对思政教师的职责也给予了明确的方向，思政课教师以习近平总书记提出的“六点要求”作为行动纲领和根本遵循，定能不辱使命、不负众望，在新时代实现“小我”、成就“大我”、建功立业，为努力培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奋力谱写新篇章，让所有思政教师共同努力为中国梦的实现助力、加油！