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随着我国教育的逐渐改革,即时评价也开始渗入小学语文的课堂,老师们希望提高小学生语文的整体水平,就需要对学生学习的状态和效果进行评价,从而达到这一目的.本文结合苏教版小学语文四年级上册的实际教学案例,从各个不同角度研究即时评价策略对学生学习积极性调动的作用.
小学语文课堂及时评价探讨
【摘 要】
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随着我国教育的逐渐改革,即时评价也开始渗入小学语文的课堂,老师们希望提高小学生语文的整体水平,就需要对学生学习的状态和效果进行评价,从而达到这一目的.本文结合苏教版
【机 构】
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贵州省桐梓县九坝镇蒲家小学
【出 处】
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当代人
【发表日期】
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2018年16期
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