以文带文相关论文
摘 要：在新课程标准要求下的小学语文教学，应当重视学生阅读能力的培养，并在核心素养培育的教学内容中，提出提升学生综合素养的教学策......
摘 要：在我国小学语文教学中，很多先进的教学方法能更好地提升小学语文的教学质量和效率，也提高了小学语文课堂的实效性，促进了小学生......
“以文带文”是提升语文阅读量的主要教学模式,一般是以一篇精读文章带动一系列略读文章,增加了阅读量,提升了阅读训练效率.文章以......
《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,鼓励学生自主选择阅......
【摘要】随着课程改革的深入发展，“以文带文”的课型以其巨大的优势，受到很多教师的追捧。本文就“以文带文”课型从三个方面进行探......
新课标背景下的初中语文阅读教学倡导以学生为中心，充分了解学生身心发展特点，教学中始终将学生作为学习和发展的主体，尊重学生的个体......
随着《语文新课程标准》的推进和深入,阅读在语文教学中变得越来越重要.在小学阶段,教师对文章的阅读讲解一般就是单篇文章教学和......
“以文带文”是指以一篇文章带出一篇或多篇相似主题的文章,是小学语文大型主题阅读教学中的常用方法.由于信息涵盖量大,教师在运......
笔者真正走进了主题阅读的实验研究,主题阅读采用大单元教学法。在具体的教学中,中高段则以“以文带文、读写联动”课型为重点课型......
摘 要：新课程标准要求小学语文教学应当加强阅读教学的重视，开展小学语文以文带文教学也有助于活跃课堂气氛，提高学生语文综合素养。......
阅读是语文学科的灵魂,但阅读需有主题,它不同于一般意义上的泛阅读、大阅读、亲子阅读和一般的课外阅读,主题阅读的根基务必依托......
小学阶段是孩子成长的启蒙阶段,对于孩子树立世界正确的认识是非常重要的.新课标指出:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学......
国家课程为蓝本,根据单元主题,配置以主题学习阅读,将大量的阅读内容纳入课程体系.改变“一篇课文一篇课文地教”的传统模式,以一......
摘 要：随着课程改革的持续深入，高考语文大改革的落实和国家层面对语文学科的更加重视，当前的语文教师大力提倡大语文观。可以说提高......
在教学中运用“以文带文”的教学方法,从而讲解同一类的课文,将相同主题的多篇文章放在一起进行剖析和讲解,使学生轻松理解多篇文......
在阅读教学中,"以文带文"式的拓展延伸阅读模式正在逐渐形成.本文主要探讨了"以文带文"阅读教学的三种模式及其作用:依托课文,迁移......
随着课程改革的持续深入,高考语文大改革的落实和国家层面对语文学科的更加重视,当前的语文教师大力提倡大语文观.可以说提高阅读......
整本书阅读的意义就在于它能够让学生接触到足够的丰富的语言,有利于学生根据自己的喜好进行吸收;整本书阅读更让学生有机会碰到自......
主题阅读,起始于教材,立足于课堂,是以一个单元为单位,将语文教材中的单元内容、与单元主题相关联的课外阅读内容组成一个“大单元......
"主题拓展,以文带文"就是紧扣所学课文所在单元的主题,在课内让学生拓展阅读相同主题或相同题材的几篇文章,在比较式阅读中增加阅......
主题阅读是语文阅读教学的发展趋势,而"以文带文"阅读教学法能够很好地实现主题阅读。本文根据自身的教学经历,阐述了"以文带文"课......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
语文教学中,如何巧妙地运用教材,'以一篇引出多篇'既是对学生自我能力培养和综合素质提高的一个关键环节,也是对学校教育......
当下的语文阅读教学,非常重视"整本书"阅读,这也是增加学生阅读量,扩大阅读面的一条重要途径。传统的阅读教学中,教师把大量的时间......
为了践行"生本教育"思想,我们开始探索"大单元主题阅读"教学法在课堂教学中的实践应用。针对在此过程中发现的"能力提升显著,成绩......
"以文带文"式的阅读教学已逐渐走进课堂。本文旨在探讨此种教学方式的四种课型及其作用:迁移运用,内化阅读方法与技能;比较异同,强......
"以文带文",就是在一堂课里,在同一主题的引领下,除精读一篇文章外,还要略读,浏览一篇、两篇甚至多篇文章的教学方法。"以文带文"......
拓展阅读是课内阅读的有效补充与延伸,它给学生提供了更立体、充实的资源空间.教学中,教师可以通过补充资料、以文带文、推荐读物......
