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你是否会遇到如下情形:一家人
在吃饭的时候,上幼儿大班的小瑞什
么也不说,在大人问他怎么了的时
候,他突然哇哇大哭,说:“幼儿园
的小朋友都说我笨。”当孩子被戏弄
的时候,他们的反应很强烈。这时,
你可能很难和他交流,这里给你一些
建议,也许可以帮助你顺利地和孩子
沟通。
耐心倾听孩子的诉说
认真地听孩子讲述事情的整个过
程,是你给他提供帮助的重要前提。
听完孩子的诉说,你可以说:“这样
肯定让你感到非常难受。”这时,父
母不要做任何判断,先直接把孩子的
感受说出来,这样可以让孩子感觉找
到了心理依托,就会很信任你。
和孩子商讨对策
接着,你可以开导你的孩子,比
方说:“我记得我在你这个年纪的时
候也被别的小朋友说过。所以我知道
被别人戏弄、嘲笑是非常痛苦的事
情。”当听说你小时候也有过同样的
经历时,孩子就会觉得自己不那么孤
立,同时他也会愿意继续听你说下
去。这时,千万不要认为你已经可以
告诉他应该怎么做了,你应该引导孩
子自己解决,“我们该怎么办呢?”
因为在孩子自己成功地解决问题时他
才会有成就感,这能帮助他树立起一
种自信心。
给孩子心理支持
或者你也可以站在戏弄者的角
度,通过某种方式告诉孩子:“孩
子,也许你很难相信,其实那些小朋
友也有不开心的时候。”为什么要这
么和孩子说呢?因为这可以使孩子认
识到那些孩子自身也是有缺陷的,他
们并不是那么可怕,他们也有伤心难
过的时候。
细心观察了解孩子
最后,你可以问:“孩子,你需
要妈妈为你做什么呢?”孩子也许需
要,也许不需要,因为他们可能会觉
得家长的介入会把事情弄得很复杂。
但是作为一种选择来提供,这是很重
要的。
如果你的孩子不管在什么场合都
是被嘲笑的对象,而且孩子已经习以
为常,这时你就得求助于学校或者心
理咨询中心了。
责编 陈金华
在吃饭的时候,上幼儿大班的小瑞什
么也不说,在大人问他怎么了的时
候,他突然哇哇大哭,说:“幼儿园
的小朋友都说我笨。”当孩子被戏弄
的时候,他们的反应很强烈。这时,
你可能很难和他交流,这里给你一些
建议,也许可以帮助你顺利地和孩子
沟通。
耐心倾听孩子的诉说
认真地听孩子讲述事情的整个过
程,是你给他提供帮助的重要前提。
听完孩子的诉说,你可以说:“这样
肯定让你感到非常难受。”这时,父
母不要做任何判断,先直接把孩子的
感受说出来,这样可以让孩子感觉找
到了心理依托,就会很信任你。
和孩子商讨对策
接着,你可以开导你的孩子,比
方说:“我记得我在你这个年纪的时
候也被别的小朋友说过。所以我知道
被别人戏弄、嘲笑是非常痛苦的事
情。”当听说你小时候也有过同样的
经历时,孩子就会觉得自己不那么孤
立,同时他也会愿意继续听你说下
去。这时,千万不要认为你已经可以
告诉他应该怎么做了,你应该引导孩
子自己解决,“我们该怎么办呢?”
因为在孩子自己成功地解决问题时他
才会有成就感,这能帮助他树立起一
种自信心。
给孩子心理支持
或者你也可以站在戏弄者的角
度,通过某种方式告诉孩子:“孩
子,也许你很难相信,其实那些小朋
友也有不开心的时候。”为什么要这
么和孩子说呢?因为这可以使孩子认
识到那些孩子自身也是有缺陷的,他
们并不是那么可怕,他们也有伤心难
过的时候。
细心观察了解孩子
最后,你可以问:“孩子,你需
要妈妈为你做什么呢?”孩子也许需
要,也许不需要,因为他们可能会觉
得家长的介入会把事情弄得很复杂。
但是作为一种选择来提供,这是很重
要的。
如果你的孩子不管在什么场合都
是被嘲笑的对象,而且孩子已经习以
为常,这时你就得求助于学校或者心
理咨询中心了。
责编 陈金华