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批判性思维在国外早已被列为一项必备的能力,近几年在国内也越来越受重视。素质教育下,培养学生的这种思维尤其重要。然而,对于学生批判性思维培养的影响因素是多种多样的,本文主要研究高中英语阅读课上教师提问与学生批判性思维间有无明显关系。通过课堂观察,访谈,调查问卷等方法了解高中英语阅读课堂上教师的提问情况,分析教师提问与高中生的批判性思维有无关系。本研究围绕教师提问和学生批判性思维,旨在探讨以下三个问题