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教育是最具生命的事业。在这个技术事制一切的时代．教育封闭了通向灵魂的大门。一个以人为本的时代的到来，呼唤教育回归生命的本真。地理案例教学过程的互动性，内容的真实性和生活化，目标的全面性，将生命融入教育，教育融入生活，凸显生命的灵动、自由、和谐，体现教育对生命的关怀。
从地理案例教学看教育的生命关怀
【摘 要】
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教育是最具生命的事业。在这个技术事制一切的时代．教育封闭了通向灵魂的大门。一个以人为本的时代的到来，呼唤教育回归生命的本真。地理案例教学过程的互动性，内容的真实性和生
【机 构】
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上饶师范学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2008年5期
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