【摘 要】
：
摘 要：PBL教学法以问题或者项目为主线，将该模式运用于高校教法类课程，为学生将所学理论指导实践提供了可行路径。PBL教学法的特点有三个：以学生为中心；基于真实情景的问题；以“
【机 构】
：
西安培华学院 人文与国际教育学院，陕西 西安;西安培华学院 人文与国际教育学院，陕西 西安
论文部分内容阅读
摘 要：PBL教学法以问题或者项目为主线，将该模式运用于高校教法类课程，为学生将所学理论指导实践提供了可行路径。PBL教学法的特点有三个：以学生为中心；基于真实情景的问题；以“问题”为中心的高水平学习。结合学生的实际情况，通过完善教学资料、确定具体问题、发布任务书、构建学习小组、展示成果等步骤，对PBL教学法在健康教育课程中进行具体应用。在高校教法类课程中实施PBL教学法取得了一定的成效，但是，也存在一定的困境：学生参与积极性有待提高；学生知识迁移能力薄弱；多维学习资源存在限制。在后期PBL实施中我们需要做出改善：完善学习小组的监督机制；培养学生主动的学习态度；增强平台和资源的多重支持。
其他文献
部编教材小学语文三年级上册第六单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”,旨在让学生认识、掌握总分段式,并尝试用总分结构进行表达。其中的每篇课文都有着自己的
摘 要：课程思政作为一种新的教育理念区别于传统教学。课程思政是实现“三全育人”的有力保障，是彰显中国特色社会主义大学特色的重要内容。固体物理学是物理学的重要分支，它
摘 要：《森林火灾扑救与安全》课程是森林消防培训的核心课程，课程以森林火灾扑救岗位需求为牵引，着重培养扑火队员的组织指挥能力和安全意识。依托网络开展《森林火灾扑救与
摘 要：新能源材料与器件专业导论是大学教育中的具有培养特色的新兴专业，在教学实践中开展课程思政案例教学，能培养学生持之以恒、严谨求实的科学精神。本文通过约翰·古迪纳
在部编版小学语文教材中已出现了少量的文言文,学生学习文言文,是对中华文化最直接的传承。文言文语言凝炼,篇幅精悍,意蕴丰厚,文质兼美,在文言文教学中坚持本真语文的教学,
摘 要：《环境监测实验》是环境工程专业基础实验课程，着重培养学生熟练操作实验的技能，使学生能够更好地完成后续实验课程、毕业实验的学习，以及与未来工作岗位的对接。本文针
摘 要：大学生职业生涯规划是一种专项技能，可以启迪认知自我，了解行业需求，提高就业能力、提升初入职场的生存能力和职业素养。在现实中，大部分学生虽然制定了职业生涯规划，但临
统编教材的语文基本要素在课后习题中体现出来,即课后习题揭示教学价值,可转化为教学目标。如何关注并巧妙运用课后习题,充分发挥其导向作用,构建高效课堂,对于小学语文课堂
想象力是创造力的基础,儿童诗具有丰富的想象力,指导学生品读和创作儿童诗,对于培养学生的思维和创新精神具有重要的现实意义。本文从“诵读童诗,品味内在美;读写结合,启发奇
摘 要：本文以“双一流”建设为背景，选取一流大学与一流学科建设高校以及截至2020年2月2日入选THE、QS、US News、ARWU世界大学排名的共计234所高校作为研究对象，从地名和学科