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想象力是创造力的基础,儿童诗具有丰富的想象力,指导学生品读和创作儿童诗,对于培养学生的思维和创新精神具有重要的现实意义。本文从“诵读童诗,品味内在美;读写结合,启发奇思妙想;回归生活,引导创作童诗”三方面探讨如何指导小学生进行儿童诗的品读和创作。
关于指导小学生品读和创作儿童诗的探究
【摘 要】
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想象力是创造力的基础,儿童诗具有丰富的想象力,指导学生品读和创作儿童诗,对于培养学生的思维和创新精神具有重要的现实意义。本文从“诵读童诗,品味内在美;读写结合,启发奇
【机 构】
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广州市花都区新雅街东塘小学,广东广州510800
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年12期
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