【摘 要】
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核心素养的培育是现阶段教育界的首要教育目标，在核心素养的导向之下，初中道德与法治课程应当帮助学生巩固知识内容，增强知识实践。通过研究核心素养导向之下的初中道德与法治课中考命题内容，认真研究应试教育向素质教育转型的重要方法，可真正达到新时期的教育目的，帮助学生学习更多的知识内容。通过深入研究中考命题的创新性、基础性和综合性特征，也可引导学生更好地完成知识探索过程，从而显著提高学生的学习水平。
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核心素养的培育是现阶段教育界的首要教育目标，在核心素养的导向之下，初中道德与法治课程应当帮助学生巩固知识内容，增强知识实践。通过研究核心素养导向之下的初中道德与法治课中考命题内容，认真研究应试教育向素质教育转型的重要方法，可真正达到新时期的教育目的，帮助学生学习更多的知识内容。通过深入研究中考命题的创新性、基础性和综合性特征，也可引导学生更好地完成知识探索过程，从而显著提高学生的学习水平。
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