论文部分内容阅读
在众多学科中,数学对于逻辑和抽象思维的要求最高。很多学生在进入高中阶段的数学学习之后,出现了很多问题,做出的努力与得到的效果往往不成正比。沦为"学困生",不仅让学生本人十分苦恼,也严重影响了整个班级的水平。下面,本文将着重分析高中数学学困生形成的原因,对症下药,为学困生的转化提出一些针对性的措施。