【摘 要】
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在线教育是疫情期间国内外学界高度关注的热点研究话题。以Web of Science收录的有关国外在线教育的1243篇文献为研究对象,采用共被引文献分析、社会网络分析、关键词聚类分析和突现词分析方法进行可视化研究,以分析国外在线教育领域中的研究热点及趋势。研究发现,国外在线教育研究领域主要集中于在线教育的兼容性、内容需要、普及技术的使用、高级泛在学习项目设计、学习过程和随机对照试验设计六个方面,并据此提出相关建议,以期为我国在线教育理论研究与实践探索提供参考。
【机 构】
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延安大学教育科学学院教育信息化与课程教学研究所
【基金项目】
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教育部人文社科重点研究基地重大项目“延安时期党利用影音艺术开展干群教育的历史经验研究”(16JJD 770049),陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目“陕西高校‘四个一流’建设与‘三个经济’协同发展研究”(2020Z328),延安大学研究生教育教学改革研究重点项目“双一流背景下西部地方高校一流学科建设路径研究”[延大发(2018)29号]。
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在线教育是疫情期间国内外学界高度关注的热点研究话题。以Web of Science收录的有关国外在线教育的1243篇文献为研究对象,采用共被引文献分析、社会网络分析、关键词聚类分析和突现词分析方法进行可视化研究,以分析国外在线教育领域中的研究热点及趋势。研究发现,国外在线教育研究领域主要集中于在线教育的兼容性、内容需要、普及技术的使用、高级泛在学习项目设计、学习过程和随机对照试验设计六个方面,并据此提出相关建议,以期为我国在线教育理论研究与实践探索提供参考。
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