信息技术与物理实验教学整合研究——以电子白板为例

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本文从电子白板的功能入手,着重分析了电子白板在物理实验教学中的应用效果,并探索了电子白板与物理实验教学的整合策略,以优化物理实验教学效果.
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摘 要:在教育新时代,初中地理教学中越来越重视对学生综合素养的培养,而图像教学法对于学生综合素养的提升有很大的促进作用。图像最大的特点就是它的直观性,这种方式不仅可以将大量的地理信息更好地对学生进行展示,使学生加深对内容的理解,还可以激发学生的学习兴趣,促进学习新体验。本文立足于教学实例,首先论述了图像教学法的类型,然后对有效地应用图像教学提出一些建议。  关键词:初中地理;图像教学法;有效建议 
摘 要:物理是一门历史悠久的学科,物理知识同人们的生活密切相关,在生活中有很多地方都需要运用物理知识。作为高中生,我们在学习物理知识的时候,需要将其与生活实际相结合起来,使我们更好地了解物理知识在现实生活中的运用,提高我们对物理知识的理解,同时还能提高自身实践能力、观察能力以及分析能力。笔者鉴于自己物理成绩尚可,结合所学的物理知识,同大家介绍一些同生活紧密联系且有十分有趣的物理现象。  关键词:高
摘 要:抓住良好契机,挖掘化学课堂教学内容中的研究性、探索性因素,培养学生自主、合作探究能力,引导学生进行探究性学习。从课前充分准备预设、课中合理塑造情境和课后精心策划延伸三方面精心打造探究环节。同时注重从自主学习出发的探究、引导学生主动合作探究和教师对学生探究的把握等几方面的细节。  关键词:初中化学;探究学习;推进;课堂效率;提高  新课程改革给基础教育带来的变化是全新的也是巨大的。从学习方式
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