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[摘 要] 21世纪以后，新高职媒体已经成为社会热点，对于高校思想工作而言，新媒体已经成为一个不可缺少的工具，并且“90后”高职学生独立性非常强，这类群体社交方式趋于多样化，如何通过高职新媒体做好大学生安全教育工作，已经成为学术界和实务界高度重视的课题。
[关 键 词] 新媒体；高职院校；学生安全教育工作
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0114-01
新媒体指的是基于手机、互联网和电脑等模式，通过网络技术与数字技术等，针对图片、声音、视频和文字等进行传播的一种新媒介。互动性强、速度快和传播范围广，是新媒体的主要特征。中国互联网络信息中心曾经给出第三十九次《中国互联网络发展状况统计报告》，指出一直到2016年12月底，国内网民数量已经是7.31亿人口，其中有四分之一属于学生群体，也就是说在校大学生是新媒体的主要受众群体，基于此，在高职院校学生管理中，学生安全教育已经被提上工作日程。
一、当前高职学生情况分析
（一）社会经验不足，缺乏安全意识
从年龄上来说，大学生已经属于成年人，但是从心理上而言，很多大学生并不具备成年人的经验和技能，从初中和高中毕业，进入高职院校之后，学校的教育管理方式发生变化，不再对学生进行全方位的严格监管，而学生还缺乏一定的社会经验，在危险面前并不知道如何保护自己，甚至没有能力辨别身边的危险因素。现实中，大学宿舍中私拉电线、使用不合格和大功率的电器以及用热得快烧水等，都属于危险行为。虽然大部分高校会定期进行学校宿舍安全检查，但是并不能够从源头上规避危险事件的发生，部分学生不具备强烈的安全意识。
（二）安全意识个体应对能力差
部分大学生认为在家里有父母操心，在学校有老师操心，因此对学校定期开展的安全教育掉以轻心，对学校安排的应急演练活动漠不关心，再加上自身还不具备丰富的社会经验，在遇到安全事故的时候往往手足无措，不能及时通过科学的方式处理问题，对发生的事情听之任之，很可能会形成无法挽回的损失。
（三）个性化突出，社交方式多元化
部分大学生会将大量的时间放在网络中，网络中充斥着各种信息，包括积极的信息和消极的信息，大学生在自我抵御能力和分析能力尚不具备或者偏低的情况下，容易被网络中各种消极的价值观腐蚀头脑，还有部分学生喜欢在网上和陌生人聊天沟通，而拒绝与家人和朋友说心里话，沟通感情。
（四）沉迷网络、被骗现象屡见不鲜
新媒体形式各种各样，且有着高度的开放性，因此部分不法分子瞄准没有社会经验的大学生，这些不法分子所发布的信息和开展的活动严重侵犯了大学生的人身和财产安全。根据调查发现，有大约九成的学生表示自己接到过诈骗电话，还有学生表示遇到过在校园中进行诈骗的人员。
结合如上问题，高职院校必须开展有效的安全教育，提高学生安全意识，赋予学生安全事故应对技能。
二、做好高职学生安全教育工作的方法
（一）充分利用班周会，培养学生的安全意识
在网络的普及和各种科学技术更新的背景下，我们的生活和工作逐步向数字化、网络化和智能化方向发展，高职学校在每个星期天开展班会，辅导员可以通过各种方式学生参与课堂讨论，通过合作、沟通、讨论等方式提高学生的安全意识。
（二）充分利用新媒体实现教育方式的多元化
很多高职院校學生所接触的手机软件中，主要包括微博、QQ、微信、贴吧和APP等，高职院校可以将相关的新闻与视频通过软件进行转发，加强学生对相关工作的关注度，也可以通过官方微信与博客等平台进行各种推广活动，根据活动的成绩给予学生一定的素质学分，结合新媒体进行安全教育，提高教育成效。
（三）不断提高大学生使用新媒体的素养，增强分辨能力
当前学生经常刷新微博与论坛，但是对所浏览的信息真假并不具备一定的辨别力，而是根据自己的感觉去评论，而往往发布一些不合时宜甚至过度偏激的言论。辅导员要提升大学生使用新媒体的素养，让大学生通过科学的理论分析问题，在各种消息面前保持冷静。院校还可以成立专业的小组对网络平台进行监督管理，构建和完善舆情预警机制，在各种舆情形成之前进行有效引导，提升学生对各种事项的分辨能力。
（四）建立安全教育网站
高职院校要建立有关安全教育方面的网站，在网站中加入学籍网与校内网站的超链接，对登录的学生推送各种安全小故事、短视频等生动有趣的内容，学生在浏览这些视频和故事的过程中，可以逐渐形成安全意识，掌握安全技能。
（五）安全教育学分认定
对于广大院校而言，每个学校都需要学生在校期间获取一定的素质学分。学校可以根据学生日常喜爱玩手机的特征，进行APP安全教育学习平台的开发，通过这个软件将安全新闻、小视频和讲座等知识呈现给学生，且通过制度规定，让所有学生每个学期都参与课时学习，如果没有参与，则素质学分不及格，需要日后继续学习。
通过以上分析，安全教育应该被各个高等院校高度重视，且这项工作是一项长期性工作，需要每个高等院校持之以恒。另外，还需要高等院校通过科学可行的方法做好安全教育工作，这是其他安全工作的前提，需要高校谨慎对待。
参考文献：
[1]林学聪.浅谈新媒体环境下加强高校思想政治教育工作[J].沈阳工程学院学报（社会科学版），2014（1）.
[2]叶明红.论新媒体在高校思想政治工作中的作用[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2013（1）.
[3]崔岚.新媒体对90后大学生思想政治教育的挑战与对策[J].中国科教创新导刊，2011（13）.
[关 键 词] 新媒体；高职院校；学生安全教育工作
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0114-01
新媒体指的是基于手机、互联网和电脑等模式，通过网络技术与数字技术等，针对图片、声音、视频和文字等进行传播的一种新媒介。互动性强、速度快和传播范围广，是新媒体的主要特征。中国互联网络信息中心曾经给出第三十九次《中国互联网络发展状况统计报告》，指出一直到2016年12月底，国内网民数量已经是7.31亿人口，其中有四分之一属于学生群体，也就是说在校大学生是新媒体的主要受众群体，基于此，在高职院校学生管理中，学生安全教育已经被提上工作日程。
一、当前高职学生情况分析
（一）社会经验不足，缺乏安全意识
从年龄上来说，大学生已经属于成年人，但是从心理上而言，很多大学生并不具备成年人的经验和技能，从初中和高中毕业，进入高职院校之后，学校的教育管理方式发生变化，不再对学生进行全方位的严格监管，而学生还缺乏一定的社会经验，在危险面前并不知道如何保护自己，甚至没有能力辨别身边的危险因素。现实中，大学宿舍中私拉电线、使用不合格和大功率的电器以及用热得快烧水等，都属于危险行为。虽然大部分高校会定期进行学校宿舍安全检查，但是并不能够从源头上规避危险事件的发生，部分学生不具备强烈的安全意识。
（二）安全意识个体应对能力差
部分大学生认为在家里有父母操心，在学校有老师操心，因此对学校定期开展的安全教育掉以轻心，对学校安排的应急演练活动漠不关心，再加上自身还不具备丰富的社会经验，在遇到安全事故的时候往往手足无措，不能及时通过科学的方式处理问题，对发生的事情听之任之，很可能会形成无法挽回的损失。
（三）个性化突出，社交方式多元化
部分大学生会将大量的时间放在网络中，网络中充斥着各种信息，包括积极的信息和消极的信息，大学生在自我抵御能力和分析能力尚不具备或者偏低的情况下，容易被网络中各种消极的价值观腐蚀头脑，还有部分学生喜欢在网上和陌生人聊天沟通，而拒绝与家人和朋友说心里话，沟通感情。
（四）沉迷网络、被骗现象屡见不鲜
新媒体形式各种各样，且有着高度的开放性，因此部分不法分子瞄准没有社会经验的大学生，这些不法分子所发布的信息和开展的活动严重侵犯了大学生的人身和财产安全。根据调查发现，有大约九成的学生表示自己接到过诈骗电话，还有学生表示遇到过在校园中进行诈骗的人员。
结合如上问题，高职院校必须开展有效的安全教育，提高学生安全意识，赋予学生安全事故应对技能。
二、做好高职学生安全教育工作的方法
（一）充分利用班周会，培养学生的安全意识
在网络的普及和各种科学技术更新的背景下，我们的生活和工作逐步向数字化、网络化和智能化方向发展，高职学校在每个星期天开展班会，辅导员可以通过各种方式学生参与课堂讨论，通过合作、沟通、讨论等方式提高学生的安全意识。
（二）充分利用新媒体实现教育方式的多元化
很多高职院校學生所接触的手机软件中，主要包括微博、QQ、微信、贴吧和APP等，高职院校可以将相关的新闻与视频通过软件进行转发，加强学生对相关工作的关注度，也可以通过官方微信与博客等平台进行各种推广活动，根据活动的成绩给予学生一定的素质学分，结合新媒体进行安全教育，提高教育成效。
（三）不断提高大学生使用新媒体的素养，增强分辨能力
当前学生经常刷新微博与论坛，但是对所浏览的信息真假并不具备一定的辨别力，而是根据自己的感觉去评论，而往往发布一些不合时宜甚至过度偏激的言论。辅导员要提升大学生使用新媒体的素养，让大学生通过科学的理论分析问题，在各种消息面前保持冷静。院校还可以成立专业的小组对网络平台进行监督管理，构建和完善舆情预警机制，在各种舆情形成之前进行有效引导，提升学生对各种事项的分辨能力。
（四）建立安全教育网站
高职院校要建立有关安全教育方面的网站，在网站中加入学籍网与校内网站的超链接，对登录的学生推送各种安全小故事、短视频等生动有趣的内容，学生在浏览这些视频和故事的过程中，可以逐渐形成安全意识，掌握安全技能。
（五）安全教育学分认定
对于广大院校而言，每个学校都需要学生在校期间获取一定的素质学分。学校可以根据学生日常喜爱玩手机的特征，进行APP安全教育学习平台的开发，通过这个软件将安全新闻、小视频和讲座等知识呈现给学生，且通过制度规定，让所有学生每个学期都参与课时学习，如果没有参与，则素质学分不及格，需要日后继续学习。
通过以上分析，安全教育应该被各个高等院校高度重视，且这项工作是一项长期性工作，需要每个高等院校持之以恒。另外，还需要高等院校通过科学可行的方法做好安全教育工作，这是其他安全工作的前提，需要高校谨慎对待。
参考文献：
[1]林学聪.浅谈新媒体环境下加强高校思想政治教育工作[J].沈阳工程学院学报（社会科学版），2014（1）.
[2]叶明红.论新媒体在高校思想政治工作中的作用[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2013（1）.
[3]崔岚.新媒体对90后大学生思想政治教育的挑战与对策[J].中国科教创新导刊，2011（13）.