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【摘 要】自上世纪中国打开外交的大门，政府就开始重视国民的英语学习，近年来人们对于英语的重视更是提到了空前的高度。最近几年，国家对高中英语考试试题做出了一些调整，更加关注学生的实际运用能力，从过去语法知识结构的考查转化为当前实际分析应用能力的考查，现如今新题型语法填空成为英语试卷中的难点和失分点越发引起学生和老师的关注，加大研究力度提出最佳的解题对策，以便学生更好地进行英语教学活动。
【关键词】高中英语；新题型；语法填空；解题策略
前言
语法填空作为高中学生新的成绩测验方式，能对学生英语知识掌握情况进行全面综合的考查，反映学生的词汇掌握情况、文章理解和分析能力，还能反映学生的语言运用能力。在新时期，学校开展英语教学活动逐渐从对学生语法知识教育转向实际语法技能的培养。针对新时期高中英语语法填空解题技巧进行分析，帮助学生克服英语学习难题，激发学生学习的积极性，提高学生的英语成绩。
一、高中英语新题型语法填空
近年来才开始实行的语法填空一经问世就成为考试的难点，严重地制约着学生英语成绩的提高，高中英语新题型语法填空题是对以往单项选择的延伸，这种新题型考察方式与传统的完形填空很相似，都是给出一篇短文或者一个片段，留有十个空格让学生进行填写，新题型最大的特点是把文章中十个空所有的单词糅合在一起，让学生自行进行选择搭配，同时还会增加一些干扰项，以文章中单词填空的形式对学生的英语能力进行考察，此项考察对于一些英语功底扎实单词掌握情况较好的同学而言不是什么难题，但对理解能力有限、词汇和语法掌握不好的学生来讲就是致命打击，因为学生在进行解题时不仅要理解单词的意思还需要知道它的词性，联系上下文语境，像很多时候学生对于副词形容词用混，致使考试失分，打击学生的自信心。
二、语法填空解题技巧
语法填空题主要是对学生阅读能力、句子结构分析能力、语法运用能力及词汇量的一种综合性考察，由于语法填空与完形填空有着极大的相似之处，其解题方法也有一定的相通之处，学生在进行问题解答时，首先要对文章大意有个整体的把握，第一遍通篇快速阅读全文，第二遍带着问题对文章进行填空，结合上下文语境和语法结构对文章进行整体把握，判断应填的词义、词性，切记先易后难，在确定所填写的单词后，将其划去，避免干扰。全部填完后进行再次阅读，对文章进行二次检查，一定要确定时态和词性完全正确。以往在语法填空考察中，该试题多是将名词、动词、形容词、副词混在一起考察，有时也会考察固定结构，像“in the future”，不过很多时候是对它的延伸，像“无论如何”有at all events和in any event两种表达方式，在进行阅读时一定要注意空格前后的单词搭配，选择正确的单词，提高正确率。像在填空时选择了“meet”，虽然该单词具有名词词性，但在实际运用中也会有“have a meeting”这种习惯搭配，结合上下文语境进行严格审查，选择最佳的时态，提高做题的质量。
在试题解答时要准确把握文章的整体结构和大意，要将上下文连贯在一起，特别是两个不同段落间的联系，多数语法填空试题都会在两个段间设置问题，很可能本段的问题提示就在上一段，所以一定要灵活把握文章的脉络。像在试题中出现“friends”根据下文中的online friends推断出make friends这个短语。在进行试题解答时还需切记句子的主谓宾结构是不可少的但是只有一个，对试题进行分析时要准确分析句子结构，删减各种修饰词，简化句子，以便更好的进行问题解答。根据句子结构确定所需填的词汇的词性，缩小范围，像动词、形容词、名词和副词一般都会有提示词，在试题解答时如果空格后出现名词，尤其是单数名词的时候一定要考虑冠词、物主代词、不定代词等。而冠词、介词、代词却没有提示词，根据填空处上下文语意和语法确定词形，结合上下文确定时态，以确保所选答案准确无误。像在考察形容词和副词时很有可能考察的是该单词的比较级和最高级。在实际运用中一定要考虑固定句型和固定搭配，避免低级错误的出现。
学生如果想提高语法填空题的得分率，首先要做的就是提高自己的单词量，单词是英语活动开始的基础和前提，学生只有对文章大意和试题中所提供的单词意思理解了才能进行试题解答，如果学生单词量不足，无法准确把握单词的词性和时态，那么在面对语法填空试题时多是无从下手的，像His book will be published （publish） next month.如果学生对上下文时态把握出错很容易出现单词选择正确但是时态错误的现象仍然无法获得分数。其次学生对于一些特定句式掌握不够，像在祈使句中涉及的动词是用原型的，但有些学生对其认识不足，致使最后填写出现问题，像If you want to learn about the Chinese history，pay （pay） a visit to Beijing.学生在进行相关试题解答时也应该加强训练，总结试题中经常出现的各种问题，对考点和题型结构进行研究，总结其中的规律，结合老师教导的解题方法，对试题进行科学解答，不要生搬硬套，在进行试题解答时一定要注意有些問题是自由选择的有的则是有提示的，不要盲目进行单词套用。最后一定要加强学生对于语法知识的学习，语法填空题顾名思义就是对学生语法知识的考查，所以必须加强学生的语法训练，强化学生语法知识掌握能力和实际运用能力，总结学生日常生活中常出现的语法错误，对其进行系统教育，帮助学生查漏补缺，为日后学生语法试题解答打下坚实的语法基础。教师应该多组织学生进行专项练习，培养学生的分析能力和解答能力，以便更好的提高学生的英语成绩。
三、结语
语法填空作为高中英语考试的难点和重点，已经成为影响学生英语成绩的重要限制性因素，加强学生语法填空联系，扩大学生的词汇量，加大学生语法知识的强化练习，向学生介绍外国的文化背景，以便学生能真正的融入文章语境中，做出正确的词汇选择。
【参考文献】
[1]陈小荣.浅谈高中英语语法填空解题技巧与能力的培养[J].大众文艺，2012（2）：228-228
[2]杨珂.高中英语新题型之语法填空的解题策略[J].科技风，2017（3）：268-268
【关键词】高中英语；新题型；语法填空；解题策略
前言
语法填空作为高中学生新的成绩测验方式，能对学生英语知识掌握情况进行全面综合的考查，反映学生的词汇掌握情况、文章理解和分析能力，还能反映学生的语言运用能力。在新时期，学校开展英语教学活动逐渐从对学生语法知识教育转向实际语法技能的培养。针对新时期高中英语语法填空解题技巧进行分析，帮助学生克服英语学习难题，激发学生学习的积极性，提高学生的英语成绩。
一、高中英语新题型语法填空
近年来才开始实行的语法填空一经问世就成为考试的难点，严重地制约着学生英语成绩的提高，高中英语新题型语法填空题是对以往单项选择的延伸，这种新题型考察方式与传统的完形填空很相似，都是给出一篇短文或者一个片段，留有十个空格让学生进行填写，新题型最大的特点是把文章中十个空所有的单词糅合在一起，让学生自行进行选择搭配，同时还会增加一些干扰项，以文章中单词填空的形式对学生的英语能力进行考察，此项考察对于一些英语功底扎实单词掌握情况较好的同学而言不是什么难题，但对理解能力有限、词汇和语法掌握不好的学生来讲就是致命打击，因为学生在进行解题时不仅要理解单词的意思还需要知道它的词性，联系上下文语境，像很多时候学生对于副词形容词用混，致使考试失分，打击学生的自信心。
二、语法填空解题技巧
语法填空题主要是对学生阅读能力、句子结构分析能力、语法运用能力及词汇量的一种综合性考察，由于语法填空与完形填空有着极大的相似之处，其解题方法也有一定的相通之处，学生在进行问题解答时，首先要对文章大意有个整体的把握，第一遍通篇快速阅读全文，第二遍带着问题对文章进行填空，结合上下文语境和语法结构对文章进行整体把握，判断应填的词义、词性，切记先易后难，在确定所填写的单词后，将其划去，避免干扰。全部填完后进行再次阅读，对文章进行二次检查，一定要确定时态和词性完全正确。以往在语法填空考察中，该试题多是将名词、动词、形容词、副词混在一起考察，有时也会考察固定结构，像“in the future”，不过很多时候是对它的延伸，像“无论如何”有at all events和in any event两种表达方式，在进行阅读时一定要注意空格前后的单词搭配，选择正确的单词，提高正确率。像在填空时选择了“meet”，虽然该单词具有名词词性，但在实际运用中也会有“have a meeting”这种习惯搭配，结合上下文语境进行严格审查，选择最佳的时态，提高做题的质量。
在试题解答时要准确把握文章的整体结构和大意，要将上下文连贯在一起，特别是两个不同段落间的联系，多数语法填空试题都会在两个段间设置问题，很可能本段的问题提示就在上一段，所以一定要灵活把握文章的脉络。像在试题中出现“friends”根据下文中的online friends推断出make friends这个短语。在进行试题解答时还需切记句子的主谓宾结构是不可少的但是只有一个，对试题进行分析时要准确分析句子结构，删减各种修饰词，简化句子，以便更好的进行问题解答。根据句子结构确定所需填的词汇的词性，缩小范围，像动词、形容词、名词和副词一般都会有提示词，在试题解答时如果空格后出现名词，尤其是单数名词的时候一定要考虑冠词、物主代词、不定代词等。而冠词、介词、代词却没有提示词，根据填空处上下文语意和语法确定词形，结合上下文确定时态，以确保所选答案准确无误。像在考察形容词和副词时很有可能考察的是该单词的比较级和最高级。在实际运用中一定要考虑固定句型和固定搭配，避免低级错误的出现。
学生如果想提高语法填空题的得分率，首先要做的就是提高自己的单词量，单词是英语活动开始的基础和前提，学生只有对文章大意和试题中所提供的单词意思理解了才能进行试题解答，如果学生单词量不足，无法准确把握单词的词性和时态，那么在面对语法填空试题时多是无从下手的，像His book will be published （publish） next month.如果学生对上下文时态把握出错很容易出现单词选择正确但是时态错误的现象仍然无法获得分数。其次学生对于一些特定句式掌握不够，像在祈使句中涉及的动词是用原型的，但有些学生对其认识不足，致使最后填写出现问题，像If you want to learn about the Chinese history，pay （pay） a visit to Beijing.学生在进行相关试题解答时也应该加强训练，总结试题中经常出现的各种问题，对考点和题型结构进行研究，总结其中的规律，结合老师教导的解题方法，对试题进行科学解答，不要生搬硬套，在进行试题解答时一定要注意有些問题是自由选择的有的则是有提示的，不要盲目进行单词套用。最后一定要加强学生对于语法知识的学习，语法填空题顾名思义就是对学生语法知识的考查，所以必须加强学生的语法训练，强化学生语法知识掌握能力和实际运用能力，总结学生日常生活中常出现的语法错误，对其进行系统教育，帮助学生查漏补缺，为日后学生语法试题解答打下坚实的语法基础。教师应该多组织学生进行专项练习，培养学生的分析能力和解答能力，以便更好的提高学生的英语成绩。
三、结语
语法填空作为高中英语考试的难点和重点，已经成为影响学生英语成绩的重要限制性因素，加强学生语法填空联系，扩大学生的词汇量，加大学生语法知识的强化练习，向学生介绍外国的文化背景，以便学生能真正的融入文章语境中，做出正确的词汇选择。
【参考文献】
[1]陈小荣.浅谈高中英语语法填空解题技巧与能力的培养[J].大众文艺，2012（2）：228-228
[2]杨珂.高中英语新题型之语法填空的解题策略[J].科技风，2017（3）：268-268