【摘 要】
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生活是数学的发源地，我们都能在生活中找到数学踪迹. 《数学课程标准》指出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具. ”既然数学来源于生活，那么我们的数学学习就不应该只是单纯的知识领悟，而应遵循源于生活、寓于生活的理念，通过题目体会到数学就在我们身边，感受到数学的趣味和作用. 例1 某旅游团从宾馆出发去风景点A参观游览，在A景点停留1小时后，又绕道去风景点B，再停留半小时后返回宾馆. 去时的速
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生活是数学的发源地，我们都能在生活中找到数学踪迹. 《数学课程标准》指出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具. ”既然数学来源于生活，那么我们的数学学习就不应该只是单纯的知识领悟，而应遵循源于生活、寓于生活的理念，通过题目体会到数学就在我们身边，感受到数学的趣味和作用.
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