4岁的亚亚特别喜欢看各种各样的彩绘读本。最近他迷上了绘本《想吃苹果的鼠小弟》。我看到这本书的时候第一感觉就爱上了它，因为插图很美，寥寥几笔的勾勒也有很深的意境。尤其是这本书阐述的道理让孩子很欣赏，简单的几句话，不多的画面，大量的空白，于无声处的美感一下子让我喜欢上了这本书，我还准备去买《鼠小弟系列》的全套绘本。
　　关于书的内容，不便多说，因为对于绘本来说，孩子的眼光和我们的审美有着天壤之别，所以我对很多成人的结论并不认同，关于书中阐述的道理我从来不提及，我只是单纯地希望亚亚看了之后，在他的头脑里会产生和我们有着大相径庭的看法，这就是孩子眼里的世界，他的审美他做主!
　　提起孩子的阅读兴趣。我喜欢和看重的是孩子阅读的兴趣，在孩子喜欢看书的时候我们一起读，哪怕只有短短的几分钟，也要选择亚亚兴趣最浓，最依赖我，最想表现自己的时候。我也很少有时间陪亚亚读半天的书，我认为孩子的热情是短暂的，而且在有限的时间里孩子能够了解的任何信息都是有效的阅读。
　　搭配极致，让孩子了解动物的习性。比如文中说到：小鸟飞来了，拿走了一个苹果。我认为在措词上还不是很完美，因为在后面不论哪种动物用的都是“拿走了”这样的词语，如果换成，小鸟——叼，猴子——摘……这样的词语可以让孩子更准确地了解每一种动物获得食物的方式。小猴子来了，拿走了一个苹果；大象来了，拿走了一个苹果；长颈鹿来了，拿走了一个苹果……接下来有了鼠小弟的一段思考：要是我能飞那该有多好，要是我有长长的脖子那该有多好，要是我有大力气那该有多好……我们搭配着问亚亚，“这都是哪种动物的本领啊，海狮在哪里?”亚亚说在大海里，“大海你想想会是什么样子的?”亚亚说：“有水，有鱼，有船。”
　　让孩子在儿歌中体味快乐。亚亚通常学会儿歌就来考我们，“什么马没头发?海马没头发。什么猫不吃鱼，熊猫不吃鱼”……我就答对了一个，还跟着亚亚学习了一番。这样亚亚既欣赏了绘本，又学会了儿歌，真是一举两得。
　　让孩子初步接触加减。本书一共有七个苹果，每摘走一个，树上就少了一个。苹果还有左右之分，哪个动物摘得哪一边的，等还剩下三个苹果的时候问问少的苹果被谁摘走了。这些都有点难度，但亚亚也能慢慢分辨出来。
　　记忆最深刻的是亚亚读了之后对他爸爸解说的部分，他说这本书是这个男人和这个女人一起写的!曾经我们翻看的时候上面写着是夫妇，亚亚这么理解完全正确。一听我就乐了，小屁孩嘴里还有男人女人之分哦!
　　《想吃苹果的鼠小弟》是一本不错的彩绘本，适合家长和孩子们一起阅读，美丽的彩绘插画不仅能拉近亲子关系，还能培养孩子的审美能力，去看看吧，你会受益匪浅的哦!