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摘 要：随着信息技术的快速发展，电脑的应用范围日益广泛。小学美术作业中也开始应用到电脑，电脑在小学美术作业中的应用具有重要意义。它能够有效提升学生对美术的兴趣，对于激发孩子们的创新热情是很有帮助的。本文将重点探讨电脑在小学美术作业中的应用。
关键字：电脑；小学；美术；应用
当前电脑已经成为人们日常生活娱乐的必需品，电脑在小学美术作业中的应用已经成为当前小学美术教学的必然选择。电脑的应用能够丰富孩子们的生活，能够激发孩子们对美术课的兴趣。电脑绘画是完成美术作业的一种先进形式，孩子们对这种形式非常感兴趣。从以往的教学经验来看，电脑的应用能够取得很好的效果。
一、多样色彩丰富了孩子们的色感
电脑绘画同传统的手工绘画相比有着明显优势，具有丰富的色彩就是电脑绘画的一个典型优势。孩子们在完成美术作业的过程中通过绘图软件将能够获得不同的颜色，小学生们对同一个画面可以采用不同的着色方法来进行处理。这样就能够真切地感受到不同色彩对自身视觉的刺激。
教师为了让学生对色彩有深刻地了解，就可以布置一些在同一副画面，用不同颜色来进行着色的作业。学生在完成作业的过程中对于每一种颜色都将能够有深切体会。绘图软件的菜单栏中还有一个编辑颜色的功能，打开规定的自定义颜色我们就能够看到色彩变化图。通过观察编辑颜色，学生们对于三原色就会有深入了解。总的来说通过电脑绘画的方式来完成美术作业，学生对于不同颜色将会有大概了解，这有助于丰富色感。
二、新的绘画方式有助于提升学生的美术兴趣
电脑绘画是一种新的绘画形式，这种绘画形式有助于更好地发挥学生的想象力。电脑绘画过程中只要有好的创意就能够把画画的更好。《金山画王》是一款专业地绘画软件，在这款软件中哟组合许多不同的物体造型，这些造型形象生動，实际绘画过程中学生可以任意选择造型。《画图》也是一款比较实用的绘图软件，与《金山画王》不同，在《画图》中是没有现成的物体造型的，通常只有依稀几何图形，而这些几何图形的大小却是可以随意调整的，这样给学生们带来的想象空间也就会越大。
新的绘画方式的应用对于提升学生们的绘画兴趣是有帮助的，在平常的美术作业中有不少同学由于不会画画，画出来的作业经常不合格，因而对美术丧失了兴趣。可是在采用新的电脑绘画方式之后学生就可以很轻松地完成美术作业，同时还能够根据自己的爱好来画出各种各样的图形、造型。这样无疑是有助于提升学生对美术的兴趣的。
三、合理应用电脑有助于提升学生的创造能力
美术教学的不仅仅是要让学生掌握一些技能，更是为了让学生们养成乐于表达、善于表达以及能够表达的的表达能力和对生活的观察能力。在美术教学过程中对学生各种能力的培养尤其是创新能力的培养更为重要。创新能力是素质教育的重要目标，在美术教学过程中电脑的应用有助于提升学生的创新能力。在实际教学过程中美术教师同信息教师应该加强合作，适当条件下还可以进行学科整合。在实际教学过程中首先是由信息教师来教会学生电脑的基本理论及实践问题，而后再由美术教师来帮助学生应用软件。
对于低年级的学生，美术教师可以利用学生们喜欢的喜羊羊和灰太狼的卡通形象来进行教学，教师可以鼓励学生们把这些卡通形象用电脑软件绘制出来。为了激发学生的创新力，在实际教学过程中还可以鼓励学生给卡通形象换头发、换颜色以及插入文字、图片。通过这样的一种形式对于激发学生们的创新热情是有好处的。对于高年级学生而言，可以鼓励学生们作贺卡、报纸以及多格动漫。在制作多个动画的过程中可以鼓励学生们加入音乐，在制作过程中可以让学生们能够掌握基本的技能。
总的来说就是要在教学过程要把课堂知识和电脑软件进行有机整合，通过电脑软件表达课堂知识，这样既能够得到教学目的，同时还能够满足实际的生活需求。学生在完成美术作业的过程中通过电脑能够对各种绘图工具进行自由组合、填充色彩。这样是有助于激发学生的创造力的，这对于调动学生的学习积极性，养成良好的习惯是有利的。在完成作业的过程中学生的审美能力和创意构图的能力也将能够得到有效提升。
四、丰富校园生活
在教学过程中利用电脑软件来完成美术作业，它的表现形式就会变得非常多样化。美术活动中的自由行以及情趣性也将能够体现出来。实际工作过程中这对于提升学生的创造性和积极性具有重要意义。正是因为表现手法的多样性，学生的个性才能够得到充分发展。教师可以根据学生自己的特点来布置作业，学生在制作校园手抄报及个人成长档案的过程中，学生的的各种能力不仅能够得到提升，校园文化生活也将能够得到丰富。
实际教学过程中教师可以以学校的各种文化活动为契机来进行教学。学校自身有自己的节日，运动赛以及六一儿童节等节日都可以充分利用起来。在每逢节假日或者学校有比赛的时候，可以就围绕着这一天的活动来进行写生，让学生自己去画，通过这样的形式不仅能够锻炼学生的绘图能力，同时还能够丰富校园文化生活。
五、利用电脑软件，学生可以互相学习
小学阶段，学生的认知水平是不一样的，有的学生之前接触过电脑，因而技能熟练。有的学生之前没有接触过电脑，基础就薄弱一点。相反在绘画方面那些基础薄弱的学生有可能绘画能力较强，而那些操作技能强的学生绘画反而差。在这样的背景下学生之间就可以互相学习，可以结对子互相辅导。实际工作过程中通过这样的方式更有助于提升学生的学习成绩。
探究式学习是新的教学方式，在素质教育的背景下已经不再是教师为主导的课堂，在教学过程中更应该发挥出学生自身的技能，应该把课堂让给学生。为了增强学生之间的团队协作能力，可以安排一些项目由几个学生组成的小组来负责，进行项目教学。这样既能够提升学生美术成绩，同时还能够增强学生之间的团队协作。
电脑在美术作业中的应用具有重要意义，在实际教学过程中应该科学合理地应用电脑。本文重点分析了电脑在美术作业中的应用，今后要不断加强这方面的研究。
参考文献：
[1]王向辉.小学美术教学中多媒体信息技术的重要作用[J].中华少年（研究青少年教育），2013（21）.
[2]孟琳.浅谈小学美术课堂教学中的示范方法[J].小学教学参考，2012（27）.
[3]程作澍.小学美术教学与现代信息技术整合之初探[J].中国科教创新导刊，2011（30）.
关键字：电脑；小学；美术；应用
当前电脑已经成为人们日常生活娱乐的必需品，电脑在小学美术作业中的应用已经成为当前小学美术教学的必然选择。电脑的应用能够丰富孩子们的生活，能够激发孩子们对美术课的兴趣。电脑绘画是完成美术作业的一种先进形式，孩子们对这种形式非常感兴趣。从以往的教学经验来看，电脑的应用能够取得很好的效果。
一、多样色彩丰富了孩子们的色感
电脑绘画同传统的手工绘画相比有着明显优势，具有丰富的色彩就是电脑绘画的一个典型优势。孩子们在完成美术作业的过程中通过绘图软件将能够获得不同的颜色，小学生们对同一个画面可以采用不同的着色方法来进行处理。这样就能够真切地感受到不同色彩对自身视觉的刺激。
教师为了让学生对色彩有深刻地了解，就可以布置一些在同一副画面，用不同颜色来进行着色的作业。学生在完成作业的过程中对于每一种颜色都将能够有深切体会。绘图软件的菜单栏中还有一个编辑颜色的功能，打开规定的自定义颜色我们就能够看到色彩变化图。通过观察编辑颜色，学生们对于三原色就会有深入了解。总的来说通过电脑绘画的方式来完成美术作业，学生对于不同颜色将会有大概了解，这有助于丰富色感。
二、新的绘画方式有助于提升学生的美术兴趣
电脑绘画是一种新的绘画形式，这种绘画形式有助于更好地发挥学生的想象力。电脑绘画过程中只要有好的创意就能够把画画的更好。《金山画王》是一款专业地绘画软件，在这款软件中哟组合许多不同的物体造型，这些造型形象生動，实际绘画过程中学生可以任意选择造型。《画图》也是一款比较实用的绘图软件，与《金山画王》不同，在《画图》中是没有现成的物体造型的，通常只有依稀几何图形，而这些几何图形的大小却是可以随意调整的，这样给学生们带来的想象空间也就会越大。
新的绘画方式的应用对于提升学生们的绘画兴趣是有帮助的，在平常的美术作业中有不少同学由于不会画画，画出来的作业经常不合格，因而对美术丧失了兴趣。可是在采用新的电脑绘画方式之后学生就可以很轻松地完成美术作业，同时还能够根据自己的爱好来画出各种各样的图形、造型。这样无疑是有助于提升学生对美术的兴趣的。
三、合理应用电脑有助于提升学生的创造能力
美术教学的不仅仅是要让学生掌握一些技能，更是为了让学生们养成乐于表达、善于表达以及能够表达的的表达能力和对生活的观察能力。在美术教学过程中对学生各种能力的培养尤其是创新能力的培养更为重要。创新能力是素质教育的重要目标，在美术教学过程中电脑的应用有助于提升学生的创新能力。在实际教学过程中美术教师同信息教师应该加强合作，适当条件下还可以进行学科整合。在实际教学过程中首先是由信息教师来教会学生电脑的基本理论及实践问题，而后再由美术教师来帮助学生应用软件。
对于低年级的学生，美术教师可以利用学生们喜欢的喜羊羊和灰太狼的卡通形象来进行教学，教师可以鼓励学生们把这些卡通形象用电脑软件绘制出来。为了激发学生的创新力，在实际教学过程中还可以鼓励学生给卡通形象换头发、换颜色以及插入文字、图片。通过这样的一种形式对于激发学生们的创新热情是有好处的。对于高年级学生而言，可以鼓励学生们作贺卡、报纸以及多格动漫。在制作多个动画的过程中可以鼓励学生们加入音乐，在制作过程中可以让学生们能够掌握基本的技能。
总的来说就是要在教学过程要把课堂知识和电脑软件进行有机整合，通过电脑软件表达课堂知识，这样既能够得到教学目的，同时还能够满足实际的生活需求。学生在完成美术作业的过程中通过电脑能够对各种绘图工具进行自由组合、填充色彩。这样是有助于激发学生的创造力的，这对于调动学生的学习积极性，养成良好的习惯是有利的。在完成作业的过程中学生的审美能力和创意构图的能力也将能够得到有效提升。
四、丰富校园生活
在教学过程中利用电脑软件来完成美术作业，它的表现形式就会变得非常多样化。美术活动中的自由行以及情趣性也将能够体现出来。实际工作过程中这对于提升学生的创造性和积极性具有重要意义。正是因为表现手法的多样性，学生的个性才能够得到充分发展。教师可以根据学生自己的特点来布置作业，学生在制作校园手抄报及个人成长档案的过程中，学生的的各种能力不仅能够得到提升，校园文化生活也将能够得到丰富。
实际教学过程中教师可以以学校的各种文化活动为契机来进行教学。学校自身有自己的节日，运动赛以及六一儿童节等节日都可以充分利用起来。在每逢节假日或者学校有比赛的时候，可以就围绕着这一天的活动来进行写生，让学生自己去画，通过这样的形式不仅能够锻炼学生的绘图能力，同时还能够丰富校园文化生活。
五、利用电脑软件，学生可以互相学习
小学阶段，学生的认知水平是不一样的，有的学生之前接触过电脑，因而技能熟练。有的学生之前没有接触过电脑，基础就薄弱一点。相反在绘画方面那些基础薄弱的学生有可能绘画能力较强，而那些操作技能强的学生绘画反而差。在这样的背景下学生之间就可以互相学习，可以结对子互相辅导。实际工作过程中通过这样的方式更有助于提升学生的学习成绩。
探究式学习是新的教学方式，在素质教育的背景下已经不再是教师为主导的课堂，在教学过程中更应该发挥出学生自身的技能，应该把课堂让给学生。为了增强学生之间的团队协作能力，可以安排一些项目由几个学生组成的小组来负责，进行项目教学。这样既能够提升学生美术成绩，同时还能够增强学生之间的团队协作。
电脑在美术作业中的应用具有重要意义，在实际教学过程中应该科学合理地应用电脑。本文重点分析了电脑在美术作业中的应用，今后要不断加强这方面的研究。
参考文献：
[1]王向辉.小学美术教学中多媒体信息技术的重要作用[J].中华少年（研究青少年教育），2013（21）.
[2]孟琳.浅谈小学美术课堂教学中的示范方法[J].小学教学参考，2012（27）.
[3]程作澍.小学美术教学与现代信息技术整合之初探[J].中国科教创新导刊，2011（30）.