【摘 要】
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语文是一门基础性的学科,表面上看来内容大致涉及到字、词、句、篇,或者语、修、逻、文,但实际上语文的涵盖面博大而精深,作为交际工具和思维工具,同时还是文化的载体,具有很
【机 构】
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苍山东苑高级中学,山东,苍山,277700
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语文是一门基础性的学科,表面上看来内容大致涉及到字、词、句、篇,或者语、修、逻、文,但实际上语文的涵盖面博大而精深,作为交际工具和思维工具,同时还是文化的载体,具有很强的民族性,被称之为“民族的根之根”.语文知识的积累与提高,并非做做习题、看看书就能奏效的,靠的是长期的积累、熏陶、浸淫,并通过自己的感悟,将知识升华为能力.语文教师要在传授知识的过程当中,积极指导学生积累知识,为学生答疑解惑,适时点拨,达到培养能力的目的.可是,由于语文政策等诸多因素的影响,语文教学始终没有按照自身的规律进行,应试教育的轨道上来回摇摆,教学内容枯燥而繁琐.中学语文的改革势在必行,高中语文尤其如此.古人云:“穷则思变,变则通,通则久.”所以探讨中学语文教学存在的弊端,改革现有的语文教学模式,对于推动语文教学具有十分重要的意义.
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