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基础教育知识图谱能体现出知识之间的联系,以可视化方式向教师与学生反馈结构化知识,进行教学支架服务,辅助学生进行知识管理和教师教与学的设计.本文从基础教育知识图谱构建的框架出发,分实体抽取和实体关系抽取两个角度研究知识图谱构建的技术路径,并生成高中数学必修二的知识图谱.
基础教育课程知识图谱构建技术框架研究 ——以高中数学必修二为例
【摘 要】
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基础教育知识图谱能体现出知识之间的联系,以可视化方式向教师与学生反馈结构化知识,进行教学支架服务,辅助学生进行知识管理和教师教与学的设计.本文从基础教育知识图谱构建
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2019年18期
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