【摘 要】
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反思，简单地说就是对过去经历的再认识；数学学习中的反思就是对原有学习经历的回顾和重新思考，而数学学习中的反思是普遍存在的．建构主义学习观认为，一切知识最终都必须通过全体的
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反思，简单地说就是对过去经历的再认识；数学学习中的反思就是对原有学习经历的回顾和重新思考，而数学学习中的反思是普遍存在的．建构主义学习观认为，一切知识最终都必须通过全体的建构活动，才能得以完成，反思便是建构主义的一个核心特征．我国著名理学家朱熹早就提出了“学、问、思、辩、行”的学习模式，实践证明，在学习过程中，
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