论文部分内容阅读
摘 要：当前全国各大高校扩招现象严重，大学生数量日益增多，这就导致大学生就业越来越困难。在此背景下，政府积极鼓励大学生创业，期望在解决就业问题的同时，国家整体实力会有所提高。本文对当前大学生创业的特点、困境、和解决问题采取的对策进行研究，希望能起到一定的现实作用。
关键词：大学生；创业；问题研究
我国当前就业形势不容乐观，毕业大学生人数多，新增就业岗位少，大学生面临的就业困难越来越大。这个时候，大学生进行创业是一种很好的解决方式，但是大学生创业面临着一系列的困难，需要我们关注、解决
一、大学生创业的特点
当前我国大学生创业具有以下几个特点。
1.规模较小、资金来源单一
大学生的创业活动一般是在临近毕业时进行，由于缺乏资金和技术上的指导，大部分大学生都是“摸着石头过河”，基本形不成较大的规模。通过调查，其创业资金大部分来源于父母的资助，只有很少一部分来源于银行的贷款和政策拨款，资金来源极为单一。
2.创业风险较大
大学生在创业时，面临的风险比较大。首先，大学生创业缺乏经验，如果没有专业人士的指导，经常会由于经验不足走入误区，甚至失败。其次，大学生对于商业的运作知识，基本局限于课本，没有进行过实际操作，这种理想化的创业往往不会一帆风顺。
3.技术含量较低
现阶段大学生的创业项目往往不是集中于具有高水准的高科技方向的行业，大部分创业的大学生都会投资一些低风险、小规模、技术要求低的行业，如餐饮、零售等行业。技术含量高的产业，大学生技术有限，且抗失败能力差，往往不会去尝试。
二、大学生创业的困境
现阶段我国大学生创业面临的困境如下。
1.大学生创业意识较弱
当前我国大学生群体中，具有创业意识的人数所占比例很小，许多大学生都安于现状，期望在毕业后选择一份轻松、稳定的工作，对于创业这件辛苦的事，在潜意识里是排斥的。而在创业群体中，有很大一部分大学生是为了躲避就业压力选择创业，自主创业意识不强。在创业人群中，很多大学生心里脆弱，一旦出现一些难以解决的困难，很多人都会一蹶不振，放弃创业。
2.创业教育机制不完善
在我国的高校中，创业教育是不被重视的。高校中大部分都是传授传统课程的老师，在一些少数的创业教育选修课程中，教课的老师本身没有创业经验，对学生的教育效果可想而知。其次，高校中并没有开设系统的创业课程，一些选修课对创业的讲解也是理论化的，没有太大的指导价值。最后，大部分高校没有系统的创业教育制度，对大学生的创业指导就是随意的，不具有规范性。
3.政策支持实践性不强
我国一直以来对大学生创业持支持态度，也颁发了一些政策进行支持。但是实际创业效果却不尽人如意，这是因为國家出台的政策以鼓励和引导为主，没有出台细致的、具有可操作性的政策，这使得大学生和地方政府对于出台的政策不能完全理解。另外，地方政府面对国家出台的政策，由于不够细致，就会缺乏强有力的执行力，使很大一部分大学生享受不到国家政策的优惠，缺少克服就业带来的困难的支持。
三、解决大学生创业困境的对策
解决我国大学生在创业中面临的困境可以采取如下对策。
1.大学生自身加强创业精神
大学生的创业意识受外部影响较大，大学生可以积极学习创业知识，了解创业成功的企业家的案例，增加实践的勇气。在学习创业经验的同时，学习企业家不屈不挠的创业精神，使自己的创业精神得到提高。这样一来，大学生即使在创业中遇到挫折，也有足够的勇气去面对和克服。
2.高校完善创业教育体制
高校在引导大学生创业方面发挥的作用至关重要。首先，高校需要加强对创业教育老师的培养和引进，也可以在条件允许的情况下，请一些有创业经验的企业家现身说法，给大学生教育。其次，高校可以完善创业教育的课程，在专业课程之外，给学生以创业知识的引导，让大学生系统化的了解和掌握创业知识，可以少走很多弯路。最后，高校可以搭建好的创业平台，和企业、政府合作，给大学生提供尽可能多的创业机会，使大学生的创业意识不仅仅停留在脑海里，更可以付诸于行动。
3.政府健全支持大学生创业的政策
政府在呼吁大学生自主创业的同时，需要颁布尽可能细化的政策来支持大学生创业。只有有了政策的保障，大学生才不会畏首畏尾，尽全力发挥自己的才华。另一方面，细致的创业政策，对下级政府有更强的指导作用，使地方性政府制定具体措施更有方向，大学生的创业得到更多实质化的支持。
综上所述，大学生创业不仅仅需要自己有不轻易放弃的精神，更需要高校和政府的强有力的支持。只有三位一体，共同努力，大学生创业规模才会越来越大，取得原来越好的成效，我们的国家才能更加美好。
参考文献
[1]高建，程源等.全球创业观察中国报告（2007）一一创业转型与就业效应[M].北京：清华大学出版社.2008.
[2]徐小洲，叶映华.中国高校创业教育[M].杭州：浙江教育出版社，2010.
[3]刘清宇.新时期大学生创业的问题检视与路径构建[fJl.继续教育研究，2016（6）.
[4]怀鹭鹭.新时期大学生创业教育的困境与破解路径探析[J].经济研究导刊，2016（10）.
[5]贾国栋.当前就业形势下大学生择业观现状及教育对策[D].西南财经大学，2010.
（作者单位：河南理工大学物电学院）
关键词：大学生；创业；问题研究
我国当前就业形势不容乐观，毕业大学生人数多，新增就业岗位少，大学生面临的就业困难越来越大。这个时候，大学生进行创业是一种很好的解决方式，但是大学生创业面临着一系列的困难，需要我们关注、解决
一、大学生创业的特点
当前我国大学生创业具有以下几个特点。
1.规模较小、资金来源单一
大学生的创业活动一般是在临近毕业时进行，由于缺乏资金和技术上的指导，大部分大学生都是“摸着石头过河”，基本形不成较大的规模。通过调查，其创业资金大部分来源于父母的资助，只有很少一部分来源于银行的贷款和政策拨款，资金来源极为单一。
2.创业风险较大
大学生在创业时，面临的风险比较大。首先，大学生创业缺乏经验，如果没有专业人士的指导，经常会由于经验不足走入误区，甚至失败。其次，大学生对于商业的运作知识，基本局限于课本，没有进行过实际操作，这种理想化的创业往往不会一帆风顺。
3.技术含量较低
现阶段大学生的创业项目往往不是集中于具有高水准的高科技方向的行业，大部分创业的大学生都会投资一些低风险、小规模、技术要求低的行业，如餐饮、零售等行业。技术含量高的产业，大学生技术有限，且抗失败能力差，往往不会去尝试。
二、大学生创业的困境
现阶段我国大学生创业面临的困境如下。
1.大学生创业意识较弱
当前我国大学生群体中，具有创业意识的人数所占比例很小，许多大学生都安于现状，期望在毕业后选择一份轻松、稳定的工作，对于创业这件辛苦的事，在潜意识里是排斥的。而在创业群体中，有很大一部分大学生是为了躲避就业压力选择创业，自主创业意识不强。在创业人群中，很多大学生心里脆弱，一旦出现一些难以解决的困难，很多人都会一蹶不振，放弃创业。
2.创业教育机制不完善
在我国的高校中，创业教育是不被重视的。高校中大部分都是传授传统课程的老师，在一些少数的创业教育选修课程中，教课的老师本身没有创业经验，对学生的教育效果可想而知。其次，高校中并没有开设系统的创业课程，一些选修课对创业的讲解也是理论化的，没有太大的指导价值。最后，大部分高校没有系统的创业教育制度，对大学生的创业指导就是随意的，不具有规范性。
3.政策支持实践性不强
我国一直以来对大学生创业持支持态度，也颁发了一些政策进行支持。但是实际创业效果却不尽人如意，这是因为國家出台的政策以鼓励和引导为主，没有出台细致的、具有可操作性的政策，这使得大学生和地方政府对于出台的政策不能完全理解。另外，地方政府面对国家出台的政策，由于不够细致，就会缺乏强有力的执行力，使很大一部分大学生享受不到国家政策的优惠，缺少克服就业带来的困难的支持。
三、解决大学生创业困境的对策
解决我国大学生在创业中面临的困境可以采取如下对策。
1.大学生自身加强创业精神
大学生的创业意识受外部影响较大，大学生可以积极学习创业知识，了解创业成功的企业家的案例，增加实践的勇气。在学习创业经验的同时，学习企业家不屈不挠的创业精神，使自己的创业精神得到提高。这样一来，大学生即使在创业中遇到挫折，也有足够的勇气去面对和克服。
2.高校完善创业教育体制
高校在引导大学生创业方面发挥的作用至关重要。首先，高校需要加强对创业教育老师的培养和引进，也可以在条件允许的情况下，请一些有创业经验的企业家现身说法，给大学生教育。其次，高校可以完善创业教育的课程，在专业课程之外，给学生以创业知识的引导，让大学生系统化的了解和掌握创业知识，可以少走很多弯路。最后，高校可以搭建好的创业平台，和企业、政府合作，给大学生提供尽可能多的创业机会，使大学生的创业意识不仅仅停留在脑海里，更可以付诸于行动。
3.政府健全支持大学生创业的政策
政府在呼吁大学生自主创业的同时，需要颁布尽可能细化的政策来支持大学生创业。只有有了政策的保障，大学生才不会畏首畏尾，尽全力发挥自己的才华。另一方面，细致的创业政策，对下级政府有更强的指导作用，使地方性政府制定具体措施更有方向，大学生的创业得到更多实质化的支持。
综上所述，大学生创业不仅仅需要自己有不轻易放弃的精神，更需要高校和政府的强有力的支持。只有三位一体，共同努力，大学生创业规模才会越来越大，取得原来越好的成效，我们的国家才能更加美好。
参考文献
[1]高建，程源等.全球创业观察中国报告（2007）一一创业转型与就业效应[M].北京：清华大学出版社.2008.
[2]徐小洲，叶映华.中国高校创业教育[M].杭州：浙江教育出版社，2010.
[3]刘清宇.新时期大学生创业的问题检视与路径构建[fJl.继续教育研究，2016（6）.
[4]怀鹭鹭.新时期大学生创业教育的困境与破解路径探析[J].经济研究导刊，2016（10）.
[5]贾国栋.当前就业形势下大学生择业观现状及教育对策[D].西南财经大学，2010.
（作者单位：河南理工大学物电学院）