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在第一学段的阅读教学中,教师根据学生实际,合理预设语境,能使语言训练内容更丰富,效果更扎实,从而提高学生的语言文字运用能力。合理预设语境需要结合学生特点;需要体现层次推进;需要结合学生生活。
合理预设语境 生成语用精彩
【摘 要】
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在第一学段的阅读教学中,教师根据学生实际,合理预设语境,能使语言训练内容更丰富,效果更扎实,从而提高学生的语言文字运用能力。合理预设语境需要结合学生特点;需要体现层次
【机 构】
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福建龙岩市上杭县城东小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年11期
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